资料摘要
第三课第一框 真正的哲学都是自己时代的精神课题上的精华学习目标重难点教学方法教学课时教具教学流程知道哲学是时代精神的精华,任何反映自己时代的历史和客观要求的哲学,都可以成为这一时代社会变革的先导,指导社会变革。哲学与时代的关系。哲学对社会变革的作用。讨论、合作探究1课时多媒体课件活动记录复备栏学生
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:单元复习与测试
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 8
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-17 23:35:00
- 来源学校
- 学校:潮州市金山中学
单元复习与测试ppt配套的教学设计及说课稿
未知
摘要:暂无摘要
关键词:单元复习与测试ppt配套的教学设计及说课稿
正文
第三课
第一框 真正的哲学都是自己时代的精神课题
上的精华
学习
目标
重难点
教学
方法
教学
课时
教具
教学
流程
知道哲学是时代精神的精华,任何反映自己时代的历史和客观要求的哲学,都可以成为这一时代社会变革的先导,指导社会变革。
哲学与时代的关系。
哲学对社会变革的作用。
讨论、合作探究
1课时
多媒体课件
活动记录
复备栏
学生分组讨论:你们现在崇尚什么精神,有什么样的理想目标。分别由各组代表发言。
教师:同样给出自己在这个年龄段的理想目标,崇尚的精神。
老师:引导学生分析,两代人崇尚的精神为何有这么大的不同?
学生讨论。
教师总结:人们的思想产生都离不开时代背境。任何一种新课教学
思想是一定时代环境中经济、政治、文化生活的反映。作为系
统化、理论化的世界观的哲学,同样如此。
【讲授新知】
【自主学习,合作探究】
一、时代精神的总结和升华
请同学们根据自己已经学过的历史知识,分析下面材料:
我国战国时期,七国争雄,王下纷扰,是一个战乱频仍、
兵荒马乱的时代。在这个时代里,诞生了中国历史上最为深远
的思想和学术派别,形成了百家争鸣的局面。
思考:为什么战国时期会出现百家争鸣的局面?
学生讨论,回答:战国时期社会矛盾复杂,有奴隶主和奴
隶的矛盾,有没落奴隶主阶级和新型地主阶级之间的矛盾,有
新型地主阶级和农民的矛盾,有新型地主阶级不同阶层和集团的矛盾。社会变革使文化走向民间,游说之士面对震荡的社会,
莫不以匡君救世为己任,纷纷提出自己的主张。也就是说百家
思想的出现是当时社会经济政治改革的客观要求。
教师总结:
1.一定的经济和政治决定一定的文化,一定的文化又反作
用于一定的经济和政治。哲学是对自然社会思维的概括和总结,
是思想文化的范畴,因此哲学一定是社会和时代的经济政治在
精神上的反映。由于哲学依存于时代,所以哲学不是超时代的
永恒真理的体系,而是随着时代的发展而发展的。所以马克思
说,作为时代精神精华的真正的哲学,“不仅从内部即就其内容来说,而且从其外部即就其表现来说,都要和自己时代的现
[来源:学科网][来源学§科§网Z§X§X§K]
重点掌握,需学生记忆
探究活动
[来源:学§科§网Z§X§X§K]
实世界接触并相互作用”。
2.任何哲学都是时代的反映,都可以称为时代精神。但有的哲学正确而深刻地反映了时代的本质,牢牢的把握时代的脉搏,正确地总结和概括时代的经验和认识成果,可以称为时代精神的精华,也有的哲学停留在表面现象或歪曲反映了时代,那只能是时代的糟粕。所以马克思才强调“任何真正的哲学都是自己时代精神的精华”。
分析下面一段话,其中包含了什么哲理?
哲学家的成长并不像雨后春笋,他们是自己时代自己人民的产物,人民最精致最珍贵最看不见的精髓都集中在哲学思想里。——马克思
在历史发展的今天,物质已经进入一个崭新的时代。而在物质进入文明的同时,精神文明的发展又显的尤为重要。但精神的发展是需要有一个正确的方向去引导它。哲学不仅反映、表征时代精神,更重要的在于它塑造并引导了时代精神。
二、社会变革的先导
分析以下材料,感悟哲学和时代存在什么关系?
在十四——十六世纪的欧洲,文艺复兴运动砸断了封建社会给人们戴上的精神枷锁,使人们的思想空前的解放,文艺科学空前繁荣。文艺复兴运动打破了中世纪宗教神学统治达1000年的漫长黑夜,迎来了新世纪的曙光。它促使欧洲从以神为中心过渡到以人为中心,唤醒了人们积极进取的精神、创造精神及科学实验的精神。
学生分析:(略)
教师总结:哲学不仅是时代的产物,还引领时代的发展。在人类历史长河里,几乎每一次哲学思想的变革都对人类历史产生了重要影响。哲学思想的变革深刻影响了人们的思维方式,涤荡人们的观念,改变或重新建构人们的价值世界,成为社会变革的前奏。
哲学对社会变革的作用是如何表现出来的呢?阅读教材。
1.首先体现在它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判更新观念解放人们的思想。试举例说明这一点。
学生举例说明(欧洲文艺复兴)
2.体现在它可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好来,动员掌握群众从而转化为变革社会的巨大物质力量。
邓小平同志在改革开放时代这样说到:“发展是硬道理。”这是他结合当前中国具体的历史现状,运用马克思列宁主义、***思想对其升华。认识到中国发展的需要什么样的路线、方针及其政策。这是伟大的创举,是先进思想文化的体现。哲学思想使中国顺利奔向21世纪。
【走进生活
判断运用】
2007年2月19日,***在中共中央举办的省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班的开班式上发表重要讲话。
***指出,实现社会和谐,建设美好社会,始终是人类孜孜以求的一个社会理想,也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。根据马克思主义基本原理和我国社会主义建设的实践经验,根据新世纪新阶段我国经济[来源:学#科#网Z#X#X#K]
总结
当堂检测
社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势新特点,我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。民主法治,就是社会主义民主得到充分发扬,依法治国基本方略得到切实落实,各方面积极因素得到广泛调动;公平正义,
就是社会各方面的利益关系得到妥善协调,人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理,社会公平和正义得到切实维护和实现;诚信友爱,就是全社会互帮互助、诚实守信,全体人民平等友爱、融洽相处;充满活力,就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重,创造活动得到支持,创造才能得到发挥,创造成果得到肯定;安定有序,就是社会组织机制健全,社会管理完善,社会秩序良好,人民群众安居乐业,社会保持安定团结;人与自然和谐相处,就是生产发展,生活富裕,生态良好。这些基本特征是相互联系、相互作用的,需要在全面建设小康社会的进程中全面把握和体现。
请运用所学原理分析建设社会主义和谐社会的思想提出的时代背景,以及对我国社会发展的影响。
●相关链接
在人类社会发展的历史长河中,哲学社会科学一方面通过思想解放、理论创新变革生产关系,构建新的政治制度,推动生产力的飞跃发展;另一方面通过优化生产力的要素,提高生产和社会管理的水平。如果说科学技术是第一生产力,那么哲学社会科学也是第一生产力的重要因素。重视科技因素在综合国力中的决定性地位和作用,是正确的;但是忽视或轻视哲学社会科学因素在综合国力中的关键地位和作用,则是错误的。没有社会科学含量的综合国力,势必是失衡的;缺乏足够社会科学含量的综合国力,势必是维持不久的。
在改革开放和社会主义现代化建设中,哲学社会科学与自然科学同样重要,培养高水平的哲学社会科学家与培养高水平的自然科学家同样重要,提高全民族的哲学社会科学素质与提高全民族的自然科学素质同样重要,任用好哲学社会科学人才并充分发挥他们的作用与任用好自然科学人才并充分发挥他们的作用同样重要。
●课外实践
积极走进生活,调查身边水、电以及日常学习用品的使用过程中的浪费情况;查找资料,了解我国的资源状况。运用所学哲理,理解建设节约型社会思想提出的时代背景和对于今后我国社会发展的重要意义。 【板书设计】
时代的精神的总结和升华
真正的哲学都是自己
时代的精神上的精华
社会变革的先导
[来源学科网ZXXK]总之,社会存在对哲学思想起决定性作用,哲学思想对社会变革具有反作用。
一、单项选择题
战国时期,各种社会矛盾异常复杂,不同阶级和阶层在是否建立新的封建制度、如何建立封建制度等问题上展开了激烈的论争,形成了儒、墨、道、法诸家,出现了百家争鸣的思想繁
总结
当堂检测
荣局面。据此回答1~2题。
1.上述材料充分说明 ( A )
①真正的哲学都是时代精神的总结和升华 ②哲学的内容是客观的
③哲学的内容虽是虚幻的东西,但与社会生活紧密相连 ④哲学是人类社会发展到一定阶段的产物
A.
①② B.③④ C.①③ D.②④
2.真正的哲学都是自己时代的精神上的精华,这是因为它
( D )
①正确反映了时代的任务和要求
②正确把握了时代的脉搏
③正确总结了时代的实践经验
④正确概括了时代的认识成果
A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④
恩格斯把思维着的精神誉为“ A.
通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想
B.反映新兴资产阶级的利益和要求,反封建反神权
C.为以无产阶级为代表的劳动群众提供了强有力的精神武器
D.反作用于一定形态的经济和政治
4.能够充分体现哲学思想上述作用的典型事件有 ( D )
①百家争鸣催生了新的封建制度 ②文艺复兴运动开辟了资本主义的发展道路 ③启蒙运动迎来了法国资产阶级大革命 ④马克思主义哲学开启了无产阶级和全人类的解放事业
A.
①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
5.对社会生活中所说的“真正的哲学”,我们应该如何看待 ( B )
①真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
②真正的哲学是社会变革的先导
③真正的哲学将会取代具体科学
④真正的哲学可以为我们的生活实践提供积极有益的指导
A.
①②③ B.①②④ C.
①③④ D.
②③④
教后反思
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2019-06-17 23:35:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 8
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_154626
来自:学校:潮州市金山中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:单元复习与测试ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《单元复习与测试》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。