归纳与整理优秀完整教案｜教案在线预览

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邢台市第二十三中学高二化学导学案编号：课型：新课上课时间：年月日第周主备人：葛艳魁审核人：班级：小组：姓名：评价：成绩：课题：化学反应与能量的变化个性笔记【学习目标】1．了解焓变的含义2．理解反应热与焓变的关系，与键的断裂与生成的关系【学习重点】反应热与焓变的关系。【温故知新】化学键与化学反应中能量

资料类型：教学教案文档

所属课文：归纳与整理

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2018-06-15 15:56:00

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学校：邢台市第二十三中学

归纳与整理优秀完整教案

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2018-06-15 15:56:00

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关键词：归纳与整理优秀完整教案

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邢台市第二十三中学高二化学导学案

编号：

课型：

新课

上课时间：

年

月

日

第

周

主备人：葛艳魁

审核人：

班级：

小组：

姓名：

评价：

成绩：

课题：化学反应与能量的变化

个性笔记

【学习目标】

1．了解焓变的含义

2．理解反应热与焓变的关系，与键的断裂与生成的关系

【学习重点】

反应热与焓变的关系。

【温故知新】

化学键与化学反应中能量变化的关系

1、发生化学反应时，断开反应物中的化学键要

能量，形成生成物中的化学键要

能量。

2、化学键的

和

是物质在化学反应中发生能量变化的主要原因。

3、断开反应物中的化学键消耗的总能量

形成生成物中的化学键放出的总能量时，为吸热反应。

4、断开反应物中的化学键消耗的总能量

形成生成物中的化学键放出的总能量时，为放热反应。

5、反应物总能量大于生成物总能量，需要向环境中

（放出/吸收）能量，反应

（吸热/放热）

6、反应物总能量小于生成物总能量，需要向环境中

（放出/吸收）能量，反应

（吸热/放热）

【自主学习】

一、焓变

反应热

1、在一定条件下，某一化学反应是吸热反应还是放热反应，由生成物与反应物的

即

（△H）决定。

2、焓变(ΔH)的意义：在

条件下进行的化学反应的热效应

.符号：

.单位：

3、若反应过程中，向环境中释放能量，使反应体系的能量

（升高/降低），则规定反应的ΔH为“

”（—/+）

4、若反应过程中，从环境中吸收能量，使反应体系的能量

（升高/降低），则规定反应的ΔH为“

”（—/+）

5、即当ΔH为“

”或ΔH

0时，为放热反应

即当ΔH为“

”或ΔH

0时，为吸热反应

6、

反应

∆H＝E（生成物的总能量）－

E（反应物的总能量）

∆H＝E（反应物的键能）－

E（生成物的键能）

【合作探究】

1、常见的放热反应

2、常见的吸热反应

【当堂检测】

⑴1molC与1molH2O(g)反应失成lmol CO(g)和1mol H2(g)，需要吸收131.5kJ的热量，该反应的反应热为△H=

kJ/mol。

⑵拆开

lmol H—H键、lmol N－H键、lmolN≡N键分别需要的能量是436kJ、391kJ、946kJ，则1mol N2生成NH3的反应热为

，1mol H2生成NH3的反应热为

。

⑶已知：C(石墨)→C(金刚石)

ΔH＞0，则可以判断（

）

A．金刚石比石墨稳定

B．一样稳定

C．石墨比金刚石稳定

D．无法判断

【自我反思】

关于本教案的常见问题

Q：归纳与整理优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《归纳与整理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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