Learning about Language教案评析

课

题

科

目

一、教材内容分析

Unit 4 Wildlife protection (words and expression) 英

语

教学对象

高一年级

提供者

本单元的中心话题是“野生动物保护”，内容涉及了濒临灭绝的野生动物的生存现状。除介绍野生动物的残酷生存现状外，还有可以保护野生动物的知识，这样就可以增强他们的野生动物保护意识。本节课是以学习词汇短语用法为主题的一节课。本节课所学的大部分单词和短语是新课标所要求掌握的，而且经常会出现在阅读中，所以掌握本节课内容很重要。

二、教学目标（知识、技能、

情感态度）

知识目标：掌握

die out, in relief,pay attention to, appreciate等这些单词拼写和的用法，并能运用这些单词灵活造句。

技能目标：提高学生的自然拼读能力和读写能力。

情感目标：让学生通过图片与词义结合对词汇学习感兴趣及利用图片加深学生对词义的印象以及增强学生对野生动物的保护意识。

三、学习者特征分析

因为wildlife proteciton 这一话题对学生来说有较强的吸引力，因此学生有较强的探究欲和表现欲。但是

高一的大部分同学认为词汇课无聊，对于词汇的学习没有兴趣，课上不够活跃。所以作为老师，应在课上设置各种活动，运用多种教学方法和有趣的图片吸引学生的注意力，调动学生积极性，使他们在愉快的气氛中学到知识。

四、教学过程

教学过程

教师活动

设计意图

导入（1）

a song 向学生展示音乐“Try Everything"

在屏幕是展示电影疯狂动物“TryEverything”

城的电影中小动物的图片。

read the words 通过疯狂动物城的电影背景，引起学生对Let students listen to the record of the unit4 ; Ask students to read 野生动物的环境保护the words of unit4; Based on the PPT to learn the usage of the words.

意识；让学生轻松进入学习状态。

让学生熟悉单词的英文意思，连线降低学生的难度。

3. Look! The lion is

(追猎) a deer. 4. I hear Tim once was

(在危险中，垂危)

losing his life.

5.What is the main idea of the passage

(根

据)the title and the pictures?

6. Mary likes living

.(平静地) 7. Hearing that he has passed the exam,

(松

了口气)he went to play basketball. 8. He

(突然笑起来)when he heard

the joke. 9. The air quality is getting worse and worse. We should ___

___

protectingthe environment.(注意) 10.

you let me

have that chance.( 要是......将不胜感激)

1 Step1 Task1.

revision Task1 and 一、

单词拼写

task2 1. Many old customs are

(逐渐消失).

2. She was

(困惑)for an answer.

让学生根据课文填空，进一步熟悉课文，体会所学单词在课文中的意义

根据每个单词的不同Step2

Task2. 根据单词的适当形式填空

词性和词义给学生展learn the 1．He was worried，because he lost his bag_________ 示几个例句。

words and (contain)his passport，ID card and a lot of money. 让学生自己通过观expression.

2.

__________(employ) in writing a new book these days，he didn 't get in touch with you. 3．His amusing performance caused a roar of_________ (laugh) in the audience.[来源:学。科。网]

4．It's important ___________(protect) your skin from the harmful effects of

the sun. 5．Health is of great___________ (important) in our life. 6．This rare bird has become an___________ (danger) species. 7．Thank you for your___________ (appreciate)．

8．What's the__________ (distant) between Beijing and Shanghai? 9．If you want_________，you should learn from your father.(success) 10．Take some _________clothing to protect yourself from the insects and mosquitoes.(protect)

察，总结搭配和意思。之后再将这些用法总结，造句。

Step3exercise 1. 由于吸烟，他们两个都被惩罚了。

They were both punished ________________ smoking.

Task1 and 2. 许多动物都濒临灭绝。

task2 Many animals are _________．(灭绝)

3.听了他的笑话，屋里的每个人爆发出阵阵笑声。

After hearing his joke, everyone in the room ______ ________ _________. 4. 你知道宇宙如何形成的吗？

Do you know how did the world _______ ______ __________ ? 5. 在冬天你应该盖上东西保护那些植物不要冻坏. In winter, you should cover something to _________ the plants ______ the cold. 6.他处于极度危险中。He is _____ great ______. 7.当你驾驶的时候你应该注意标志。

You should _______ _______ ________ the signs when you are driving. 8.你的薪酬将会根据你的工作量进行支付。

You will be paid _________ __________ the amount of your work. Task3

补全句子

在不同的环境词汇的意思及用法，练习句子的翻译，为写作奠定基础。

通过翻译，降低难度，深化词汇的使用，练习写作，注重上下句的连接。

Step4 homework

Make several sentences about how to protect wild animals by using

the words and expressions of unit 4

2

学习评价

1.你是否积极回答问题？

2.是否理解所学单词的意义？

3. 能否利用所学词汇说几句话？

4.你是否积极参加小组合作？

3