2.2.3 合法下载网络中的文件多媒体教学设计及其点评

合法下载网络中的文件教学设计

台山市台师高级中学

信息技术 黄陈平

一、教学内容分析

本节教学内容是粤教版的《信息技术基础（必修）》第二章第三节“合法下载网络中的文件”。本节的主要教学内容是：1、了解文件的不同类型及其重要属性；2、根据需要选择适当的途径下载文件；3、通过批量下载和灵活运用搜索引擎等提高文件下载效率，并理解合理合法下载文件的重要性。

二、学生学情分析

在日常生活和学习过程中，很多同学会在网上下载自己所需要的资源，所以有不少的同学对文件的下载应该是不陌生的，只是能真正使用下载工具进行灵活高效的下载的同学可能不多。还有就是对于文件属性及文件类型这些理论性的内容，大部分的同学可能是似懂非懂，并没有意识到其基础性和重要性。总体来说，学生在本节课上，不管是理论方面还是实践操作都有很大的提升空间。

三、教学策略设计

1．教学方法

在教学过程中，结合具体的教学任务，灵活采用了“讲授式”“探究式”等教学模式。

2．教学资源

教学课件、FTP服务器、练习用的文件夹及若干个文件。

四、教学目标分析

1、了解文件的不同类型及其重要属性。

2、根据需要选择适当的途径下载文件。

3、通过批量下载和灵活运用搜索技巧等提高文件下载效率，并理解合理合法下载文件的重要性。

五、重点难点分析

教学重点：在网络文件下载方案的选择和确定上，要求学习对于网络文件下载的基本途径，可能的方案及其效率和不足能有一个相对完整的把握。

教学难点：引导学生对实现高效下载网络文件的方式、经验和技巧进行归纳和总结，完善获取网络信息的知识结构。

六、教学过程设计

当同学们利用网络获取信息时，除了在线浏览和阅读外，有时还需要将网页中的文件下载保存，今天我们就一起来学习文件的下载。我找一位同学给大家演示一遍文件的下载过程，先看一下具体要求。

任务一：

打开“任务一”下载“上机登记软件”到电脑D盘根目录。

这是文件下载的一种方法，但不是这种方法就能下载所有网页中的文件。

任务二：

利用刚才的方法试着下载下面的软件。

打开“任务2”，试着下载“火绒”到电脑D盘根目录。

通过刚才的操作我们得出了软件下载的两种方法，他们各有适用环境，利用上面这两种方法是否就可以下载所有网页上的文件了呢？我们一起再来检验。

任务三：

利用上面两种方法在搜索引擎中查找“微信”，下载网页中的微信电脑端到电脑D盘根目录。

任务四：

打开快捷方式“任务3”，使用“迅雷”工具试下载网页中所有歌曲到电脑D盘根目录。

刚才这位同学使用的是迅雷的批量下载，这种方法使下载单张网页中的多个文件变的简单起来。

对于下载到电脑上的文件使用什么软件打开是由文件的格式决定的，如何确定一个文件的格式，只要看一下他的扩展名就可以了，下面是常见文件扩展名，我们一起来看一看：

文本

文件

扩展名

.txt

.doc

.wps

.html

图形

.bmp

.jpg

.gif

说明

纯文本文件

Word文档

WPS文档

超文本标记语言文档

位图，保真度高。

与该类型相关联软件

记事本

Microsoft Word

金山WPS软件

FrontPage

画图程序

存储空间小，常用于网页制作

ACDSee、PhotoShop

只能支持256种颜色，存储空ACDSee、PhotoShop

间小，动画图片。

声音

.mp3

当前流行的音乐文件格式，占MediaPlayer

用磁盘空间小

视频

.avi

.flv

Windows的标准视频格式

网络常用视频流格式文件

MediaPlayer

Flv播放器，暴风影音

七、小结

这节课我们共同学习了软件的下载，大家在享受网络给我们带来的便利的同时，也要注意保护软件的版权，不在网络中下载传播侵权盗版的软件，做到合理利用软件，合法使用软件。