Learning about Language设计意图

A Student of African Wildlife 阅读课教学反思

高一级英语备课组 黄小树

高中英语教学重点的阅读，其目的不仅是要让学生学会语言知识，获取文章提供的信息，领悟文章的内涵，更为重要的是要采取适当的阅读教学策略，使学生掌握阅读的方法和技能，逐步培养语言学习能力。教师在教学过程中应和学生积极互动、共同发展，运用恰当的阅读教学策略。高中新课程大力倡导任务型阅读教学、英语双重活动教学法等。

下面就我本人认为本学期的一节阅读教学课并对其做的反思。

Unit1 Women of Achievement —A Student of African Wildlife（阅读课）

一、学生分析 教学对象为高中一年级学生，智力发展趋于成熟。他们的认知能力比初中阶段有了进一步的发展，渐渐形成用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，因此我特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。不过，本班学生的英语基础不是很好，因此在教学过程中，布置的任务不是很难。

二、教学目标 本课为阅读课型，主要介绍简与她的同事们在非洲原始森林观察非洲黑猩猩的一个片段，并阐述了她从事这项工作的重要性以及她所取

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得的成就。教师根据课文内容用不同的形式来让学生自己归纳，提高阅读技能。教学内容大致分为以下几个方面： 1．看图片和视频关于简和黑猩猩这一话题。 2．从网上下载一些文物图片并展示给学生看，给学生以感官上的刺激，而且有利于帮助学生对文章的理解。（一些生词用PPT） 3．学生阅读课文后完成精读练习。 4．语言学习--难句解释。 5．小组讨论，包括复述课文，加深对文章的理解，以及学生总结自己通过本课学习学到了什么。 三、教学策略 环环相扣，设计紧凑。先利用录音和图片引起兴趣，然后带着问题有目的地阅读文章，通过回答问题掌握细节，在小组讨论过后，学会用英语介绍对野生动物保护的重要性，并给出自己的观点。 采用多媒体教学，用一些有关精美图片，引起学生对即将阅读的文章的兴趣，减少陌生感。 四、教学过程 （一） warming-up 1．Discuss the six women on Page 1. Which of these women do you think is a great woman? Give reasons for your choice.

2．Is the woman behind a successful man a great woman? Why or why not? （反思1：引入部分使学生对本节课的话题有所了解，而且很有兴趣

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了解杰出女性的奉献。）

（二） Reading（give students time to read the text）

1、为了让学生知道简的工作环境是什么样子的，帮助理解文章，教师展示多张图片。 2、先给出一系列问题，让学生带着问题阅读课文（scanning）。有目的性阅读是阅读训练一种技巧，并且提醒学生不用太多花大多注意力在人名、地名上面，而假设自己正在读一本侦探小说，集中精力探究事情的发生经过。 3、阅读后学生回答问题。

（反思2：大部分学生能找到答案，如有部分学生不能，缺乏对学生有针对性的指导）

5、在了解细节的基础上，再次阅读(skimming)。全班分4个小组，分配任务给每一个组，文章共有2部分，分组介绍简的工作和成就。

（三） Difficult points 因为只是阅读课，语言点不作详解，是为下个课时作准备，分别找出 4句难句，让学生进行解释，一一说明属于什么从句（分别有宾从、状从、定从、主从），为学生扫除阅读障碍。 （反思3：在阅读课中过分强调了语法，浪费了不少时间，作为任务型阅读课，不要过分要求学生每一个句子的结构，最主要是有效的阅读。（Focus on the meaning and complete the task.）

l. Only after her mother came to help her for the first months was she allowed to begin her project.

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2. She spent years observing and recording their daily activities. （四） Group-work(task)4人小组 学生此时已非常熟悉文章内容及结构，进入用英语进行交际环节 1、复述课文，教师给出一段文字，中间有不少空格，学生根据课文内容填写空格 Fill in the blanks: Jane Goodall has studied the ________ for many years in Africa and helped people ___________ how much they ________ like human. Jane_____ ____________ work with animals in their own ____________. She spent many years _________ and _________ their daily activities. For 40 years, Jane _______________ the rest of the world understand and respect the life of these animals. She _______ those who want to _______ the achievements of women. （反思4：任务较为明确，让学生能有针对阅读的不通层面作不通的要求，掌握不同的信息。）

2、谈谈自己从中的收获（What can you learn from the text?）

（五）布置作业：Write eight sentences giving advice to a foreigner who is going to a wedding in your town /city. （反思5：整个教学过程中，时间的分配还有不合理的地方，主要的原因是在阅读的过程中插进了句子的分析等等一些与阅读中关系并

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不是很大的环节。通过了学习,我更加明白了在阅读教学过程中更应该Focus on the meaning and Task first.

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