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西方古典艺术的发源地——古希腊古罗马美术教学设计思路:从提问文艺复兴是复兴什么时期的文化导入,首先讲解古希腊时期的雕塑作品,阐述为什么古希腊会创作出这样的作品。了解古希腊时期的社会背景。讲解古希腊时期的艺术特点。讲解古罗马时期的艺术作品。了解古罗马时期的艺术特点。教学目标:了解和感受希腊、罗马美术在

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第二课 西方古典艺术的发源地——古希腊、古罗马美术10分钟试讲教案

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第二课 西方古典艺术的发源地——古希腊、古罗马美术10分钟试讲教案

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西方古典艺术的发源地——古希腊古罗马美术

教学设计思路:

从提问文艺复兴是复兴什么时期的文化导入,首先讲解古希腊时期的雕塑作品,阐述为什么古希腊会创作出这样的作品。了解古希腊时期的社会背景。讲解古希腊时期的艺术特点。讲解古罗马时期的艺术作品。了解古罗马时期的艺术特点。

教学目标:

了解和感受希腊、罗马美术在雕刻和建筑方面的突出成就,以及对后来西方乃至世界的深远影响。初步掌握欣赏西方古典雕塑和古典建筑的基本方法。初步了解西方古典美术的艺术传统。

教学重点:

古希腊美术鉴赏的重点是:人物雕刻的写实与理想化的结合。追求和谐的理想美(强调人体各部分的比例),以人体为美的审美风尚;神庙建筑的重要基础是柱式,古希腊人创造的三种柱式。古罗马美术鉴赏的重点是:罗马人创造的新的建筑类型(输水道、角斗场、纪念柱、凯旋门等),罗马人在建筑材料和建筑技术上的重要贡献——混泥土和拱券与柱式的结合;古罗马肖像雕塑的特点——个性化。

教学难点:

学生不了解古希腊人的社会风尚和审美取向,也缺乏西方古典建筑的基础知识。对庞大的罗马帝国的特点缺乏了解。涉及的问题较多,要善于抓住重点,同时要适当介绍古希腊和古罗马的历史背景。

教学过程:

教学环节

一、导入

一、

讲新课

1.古希腊时期的雕塑作品

雕塑

教师活动

教师播放2004年雅典奥运会开幕式,让学生感受希腊罗马雕塑与建筑。

教师提问:看了这个视频有何感受?导入古希腊美术

雕塑

《断臂维马斯》

《命运三女神》

《拉奥孔》

《胜利女神》

《掷铁饼者》

古希腊雕刻的共同特点是追求一种和谐的理想美。

建筑

以神庙建筑最发达。他对后

学生欣赏古希腊雕塑作品

学生活动

学生观看、思考、回答。

学会欣赏古希腊时期美术作品。了解创作背景。掌握古希腊时期的艺术特点。

教学意图

提高学生学习兴趣。

建筑

建筑

1.古罗马时期的雕塑作品。

雕塑

建筑

世影响最大的是他的非常完美的建筑形式。

三种柱式

爱奥尼柱式

多立克柱式

科林斯柱式

古希腊美术特点

雕塑

古罗马的雕刻,其成就集中体现在肖像雕刻上,其建筑

古罗马建筑在拱券结构的技术方面取得了很大罗马继承了希腊的柱式艺术,并把它和拱券结构结合创造了券柱式。使罗马的建筑物在艺术风格上显得更为华丽。同时,为了适应庞大的罗马帝国的多方面的需要,古罗马人创造了一系列新的建筑类型。

古罗马美术特点:

叙事性。

学生首先自己分析这些作品,教师在学生分析的基础上进行总结。

比较古希腊、古罗马时期作品的不同。

特别是古典时期和希腊化时期的雕刻,其共同特点是追求一种和谐的理想美。它的突出成就集中体现在人像(包括神像)雕刻,特别是人体雕刻上。

了解古罗马的雕刻,其成就集中体现在肖像雕刻上,其特点是既写实而又具个性化。

在建筑艺术方面,罗马继承了希腊的柱式艺术,并把它和拱券结构结合创造了券柱式。使罗马的建筑物在艺术风格上显得更为华丽。

学会欣赏古罗马时期美术作品。了解创作背景。掌握古罗马时期的艺术特点

特点是既写实而又有个性。

的成就。在建筑艺术方面,

具有模仿性、写实性、

二、

教师总结

了解以上内容,我们就找到了文艺复兴为什么要复兴古希腊、古罗马时期的文化的原因。

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