减法ppt课件教学实录

教学目标:★通过操作、演示,使学生知道减法的含义;能正确读出减法算式;使学生初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。★通过对比练习,使学生初步感知差和减数之间的关系,同时初步渗透函数思想。★通过学生操作、表述,培养学生动手操作能力、语言表达能力;培养学生初步的数学交流意识。教学重难点:知道减法的含义。教具准备:课件、实物投影、磁力板、5个圆片、5根小棒等。教学过程:一、复习导入:复习数的组成,拍手游戏二、探究新知:1.引导观察,感知减法的含义(1)过电脑反复演示,让学生感知到:3名同学在一起,桌子上有3只纸鹤,1名同学把1只纸鹤拿走了,桌子上剩下2只纸鹤放在一块儿。(2)学生之间交流感受与体会。教师引导学生同桌相互交流,然后全班交流。(3)教师说明:3名同学中走掉1名同学,3只纸鹤拿走1只纸鹤就是从3里面去掉1,求还剩几的意思。(教师边说边用手势表示去掉) 2.学习减法算式(1)由人或纸鹤的数量抽象出数字3和1。(2)教师说明:从3里面去掉一个,用减法计算就要从3里面减去l个,在数学上我们用符号“-”来表示,教师板书“-”。(3)引导学生数一数去掉1是多少?用数字几表示?在学生回答的基础上教师板书“=”,并在等号后面写上2。(4)教师进一步说明:从3里面减去l个,用减法计算。(板书:减法) (5)读减法算式。教师范读,同桌互读,学生自己读。3.发散联想教师引导、启发,使学生说出生活中其它能用3-1=2来表示的减法事例。4.看图,体验减法含义。打开教科书25页,认真观察气球图,启发学生说明图意,并用减法算式表示,请学生表述减法含义。三、巩固发展,学会学习:1.动手操作,体验减法含义。(1)做一做的左图①教师示范,边操作边说明含义。②学生操作,表述含义。③说明图中表示去掉的方法。(虚线、划线) (2)做一做的右图(2、3) 学生独立看图操作,表述含义。(3)独立操作,边摆边说①教师说明要求:用桌子上的5个圆片摆出不同的减法算式。

②学生操作。③汇报交流5-1 5-2 5-3 5-4 (5-5 5-0) 你们是怎么想出得数? 看图摆一摆数出来的、用数的组成想5可以分成1和几……2.独立完成26页做一做,说说你是怎样想的? 3.看算式摆一摆。投影出示练习三的第6题,学生边摆边口述。进一步加强对减法含义的理解。4.联系生活,丰富联想让学生列举生活中的事例,并用减法算式表示。四、小结这节课你有何收获,学会了什么?有了那些体验? 板书设计: