七 纪念日公开课参赛课教案

《纪念日》教学设计

金拱镇中心学校倪雄峰

教学目标:

让学生搜集有关纪念日的资料,认识并了解重大的纪念日,丰富学生的知识积累。识记纪念日的时间,交流不同纪念日的来历及特定含义,提升对祖国、人民及社会生活的热爱,激发强烈的纪念意识。

教学重点:

围绕主题收集相关资料,了解纪念日所表示的特定含义及其来历,开展合作实践活动。

教学难点:

围绕主题收集相关资料,了解纪念日所表示的特定含义及其来历,开展合作实践活动。

课前准备:布置每个学生搜集与纪念日相关的资料。

教学过程:

一课时

一、观看录像片激情导入

师:(大屏幕出示庆祝六一儿童节节时的盛大场面)同学们,你们知道这是什么庆祝活动吗?(学生依据画面中的标语、欢呼的口号等,很快说出是庆祝六一儿童节)

师:有些事情、有些日子,我们是永远不应该忘记的,因此,每年的那个时候,我们都要举行活动进行纪念。那么关于纪念日,你了解多少呢?今天我们就来学习第七单元:纪念日(板书课题)

二、认识纪念日交流整理

师:开展纪念日活动,如同点燃一支火炬,可以使我们不忘过去,更好的面对未来,比如五月份就有许多值得纪念的日子,看看你知道有关纪念日的哪些知识?

师:五月份是包含纪念日最多的一个月份,当然在其它的月份中也有许多重大的纪念日,下面请大家在小组中交流你所搜集到的其它纪念日名称及日期,并和小组同学一起整理。

(学生在小组中交流。教师巡视,指导学生先去掉重复的资料,再按日期顺序或不同内容把搜集到的纪念日排列好,记录下来。)

师:每个小组认识的纪念日都很多,黑板上有一张“纪念日一览表”表格,咱们一起按时间顺序把它填完整好吗?

(全班共同补充,把有关纪念日日期和名称的表格填好,教师也可把自己搜集到的纪念日介绍给大家并汇集到表格中。)

师:除了以上我们认识的纪念日,其实在我们身边还有很多特殊的纪念日,你又想到了哪些特殊的纪念日呢?

(家庭纪念日:家庭成员的生日,父母的结婚纪念日等)

(中国传统佳节:春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、小年夜、除夕)

(名人纪念日:***、冼星海等)

(事件纪念日:九一八、七七事变等)

(国际纪念日:元旦、三八、五一、六一、国庆等)

(外国的节日:圣诞节、狂欢节、情人节)

(让学生围绕“我家的纪念日”来交流)

甲:我们小组的每个同学都积极地参加活动,请大家看看我们整理资料后制定的统计表。

乙:(出示课件)这是我们3月28日在学校进行调查后统计的数字。大家可以看到,在我们调查的30个同学中,没有一个人知道父母的结婚纪念日是哪一天,记得爸爸的生日的只有6个人,记得妈妈生日的也只有10个人,但是每个人都清楚地记得自己的生日。看到这样一组数字,大家心里有什么想法吗?

交流:

丙:那天我也是被调查的对象,当时,我只知道自己的生日是哪一天。我真觉得惭愧。

丁:爸爸妈妈从来没有跟我提起过结婚纪念日,所以我不知道他们的结婚纪念日哪一天。大家都不知道父母的结婚纪念日,可能也是这个原因吧!

甲1:我觉得我们太自私了,都只记得自己的生日。我希望同学们都能记住父母的生日。

乙1:统计出这组数字后,我们也感到很惊讶。于是,我们号召同学们回家问问爸爸妈妈。大家看,这是我们4月2日统计的结果。(出示课件)看来,只要我们做生活的有心人,记住父母的生日和结婚纪念日并不是一件难事。

丙1:爸爸妈妈从来都没有庆祝过结婚纪念日,自己也很少庆祝生日。但是,父母却每年为我们庆祝生日。同学们,你们是不是也想过要为自己父母庆祝生日或者结婚纪念日呢?

交流:

丁1:我觉得,父母因为工作忙,常常忘记自己的生日,但是,他们却从来没有忘记过我们的生日,这是因为,他们太爱我们了。我想,我们可以从今年起,记住父母的生日和结婚纪念日。在日历上做一个记号,到了那一天,我们可以亲手做一份礼物献给爸爸妈妈,给他们一个惊喜,他们一定会很高兴的!

甲2:我们可以把家里每个人的纪念日都写在一个表格里,贴在家中醒目的地方,到了纪念日那一天,互相说一些祝福的话。

乙2:我想在父母生日那天亲手做蛋炒饭给他们吃。

师:大家的想法都不错,我更希望同学们能把想法变为行动,让每一个家庭纪念日都充满温馨,都过得有意义。

师:这么多有意义的纪念日,你最喜欢哪个呢?为什么?

四、活动与练笔拓展延伸

让我们把搜集到的重大纪念日的名称、日期、来历意义及其纪念方式以文字的形式记录下来,然后,共同制作一本“纪念日资料集”。

板书设计:

纪念日

五一、五四、国际护士节

世界无烟日、世界红十字日