减法教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

三位数连续进位加法学习目标:1、学习掌握三位数连续进位的加法,并能正确计算。2、提高计算能力,培养良好的学习习惯。学习重点:掌握三位数连续进位加法的计算方法。学习难点:理解三位数连续进位加法的算理。一、自主学习1、笔算下列各题85+47= 29+36=说一说计算时应注意_______________

资料类型：教学教案文档

所属课文：减法

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2018-04-11 14:07:00

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学校：云南省富源县竹园镇团结小学

减法教学设计一等奖

未知

2018-04-11 14:07:00

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关键词：减法教学设计一等奖

正文

三位数连续进位加法

学习目标:

1、学习掌握三位数连续进位的加法,并能正确计算。

2、提高计算能力,培养良好的学习习惯。

学习重点:掌握三位数连续进位加法的计算方法。

学习难点:理解三位数连续进位加法的算理。

一、自主学习

1、笔算下列各题

85+47= 29+36=

说一说计算时应注意_________________________________________

2、观察第18页例2的统计表,并填一填:

野生植物有()种,野生动物有()种,你们先估一估,植物和动物大约有多少种?

445≈() 298≈() 445+298≈ ()

3、进行计算 376+284=

445

+298

—————

4、填一填:计算445+298时,

先算个位()+()=()得数满十向()位进一

再算十位()+()=()得数满十向()位进一

再算十位()+()=()

笔算时要()对齐,从()位算起。

5、完成教材第18页做一做。

二、合作探究、归纳展示

1、三位数连续进位加法的计算方法:先()再()

2、完成教材练习五的第1、2题。

三、达标测试|

1、做一做: 165 509

+398 +876

————————

2、下面各题计算有错误吗?说说错在哪里?

135 427 162

+69 +543 +959 ————————————

825 960 1011

3、笔算986+114你是怎样算的?计算时应注意些什么?

四、思维拓展

教材第21页的第9、10题。

关于本教案的常见问题

Q：减法教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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