1.数一数教学设计和教学实录
未知
2018-05-02 19:03:00
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1.数一数教学设计和教学实录
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关键词：1.数一数教学设计和教学实录
正文
教学设计
图形的运动(三)图形的旋转南康区蓉江街办洋坝小学廖康英
教学内容:图形的旋转
课时目标:
进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质,能在方格纸上画出把简单图形旋转90度后的图形。
重、难点:
能在方格纸上画出把简单图形旋转90度后的图形。
突破方法:
让学生通过看一看,转一转,画一画等操作活动,结合想象,猜测和推理进行探究活动。
教学过程:
一、欣赏图片
出示幻灯片1,师:这些图片好看吗?仔细观察这些图片,你发现了什么?
生答(各组成部分大小、形状相同)
师:用一个简单的图形通过旋转就能得到一幅美丽的图案。
二、请同学们试着用一个简单的图形通过旋转设计一幅美丽的图案
1、2、 展示几个学生的作品。
请生说一说你是怎么旋转的?(试着说到旋转中心、方向、
角度)
3、出示幻灯片2。老师用旋转的方法画了一朵花,一起来看看老师画的过程。老师着重讲旋转中心、方向、角度。并让生观察旋转中心、方向和旋转90度,180度的特点。
三、巩固旋转方向、角度
1、2、3、 出示幻灯片3。书本第83面例1,生独立完成练习。师生集体订正。
完成书本第83面做一做。
四、学习画旋转90度
1、师:我们已经知道了旋转的特点,能不能根据这些特点来画一画旋转90度的图形呢?出示幻灯片4。
2、3、4、 生说一说先画哪条边?怎么画?
师强调要先画与旋转中心相连的边,演示一遍。生试着把图形反方向旋转90度。
五、巩固练习
完成书本第86面第5题。
六、小结
说一说你的收获。
七、布置作业
完成练习二十一
八、板书设计
旋转中心点:位置不变
旋转方向:顺时针方向(图形右边)逆时针方向(图形左边)旋转角度:常见90度、180度。
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来自：学校：南康区蓉江街道洋坝小学
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