图形的运动优质课教案设计｜教案在线预览

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图形的运动教学内容:北师版六年级下册教材第97页-98页内容。教学目标:1.通过复习使学生进一步掌握轴对称、平移、旋转等图形运动特征,会用轴对称、平移、旋转方式进行图形变换。2.经历观察、操作、分析、想像等数学活动的过程,积累几何经验,发展空间观念。3.欣赏图形旋转变换所创造的美。感受各种图形变换在

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形的运动

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 21:40:00

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学校：临泉县幸福路小学

图形的运动优质课教案设计

未知

2018-04-28 21:40:00

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关键词：图形的运动优质课教案设计

正文

图形的运动

教学内容:北师版六年级下册教材第97页-98页内容。

教学目标:

1.通过复习使学生进一步掌握轴对称、平移、旋转等图形运动特征,会用轴对称、平移、旋转方式进行图形变换。

2.经历观察、操作、分析、想像等数学活动的过程,积累几何经验,发展空间观念。

3.欣赏图形旋转变换所创造的美。感受各种图形变换在现实生活的应用,并能运用图形变换知识解决数学问题。

教学重点:通过多种学习活动进一步掌握轴对称、平移、旋转等图形运动特征。

教学难点:用数学语言描叙旋转运动的过程,会在方格纸上画出线段旋转90度后的图形。

教学准备:课件,方格纸,三角板

教学过程:

一、谈话引入揭示课题

同学们,到现在为止,我们学过哪些关于图形运动的知识呀?那今天这节课我们就一起来复习一下。板书课题:图形的运动

1.想一想,我们学过这些关于图形运动知识有什么用?(现在还不大清楚,说不好。)我希望通过今天的学习,你能找到答案。

2.出示课件。观察下面的图形,并解答下面的问题。

学生说说各图形运动的特点。

二、创造图形,梳理特征

1.利用图形的运动设计图案(生设计,师巡视,并收集学生作品)

提问:你知道这些图案分别用什么方法设计出来的吗?

2.集体交流,组织研讨:(展示学生作品,学生介绍,板书)。

(1)A图案是用轴对称的方法设计的。B并通过平移设计的。C 图案是用旋转的方法设计的。

(2)针对A图案:你能指出它的对称轴吗?

针对C图案:它是通过哪个图形旋转得到的?

3.对比特征沟通联系

通过刚才的复习,你有什么想要和大家交流的吗?(板书图形运动特征)。

三、变式应用,内化提升。

2.太极黑的部分用A表示,白的部分用B表示。请问从左图到右图是怎样运动的?

四、学以致用,解决问题

课件出示:利用图形变化的知识,想一想,阴影部分的面积可以怎样求?写出阴影部分占多少?

五、总结:回顾一下,今天这节课你有哪些收获和疑问吗?你对自己的表现满意吗?

六、作业:请你用图形运动的知识,设计一副图案。

板书设计:

图形的运动

关于本教案的常见问题

Q：图形的运动优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形的运动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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