②迷人的夏天优秀公开课教案｜教案在线预览

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北师大版二年级语文下册第十五单元《迷人的夏天》教学设计教学目标:1、通过观察和联系自己的生活体验,谈自己对夏天的感受。2、理解重点词句。3、理解“一切都在夏天里走向成熟”的意思。4、正确、流利、有感情的朗读课文,展开想象,体会课文中的意境美,感受对大自然,生活的热爱之情。教学重难点:1、通过观察和联

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所属课文：②迷人的夏天

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2018-06-04 07:17:00

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学校：玉门市油城学校

②迷人的夏天优秀公开课教案

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2018-06-04 07:17:00

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关键词：②迷人的夏天优秀公开课教案

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北师大版二年级语文下册第十五单元

《迷人的夏天》教学设计

教学目标:

1、通过观察和联系自己的生活体验,谈自己对夏天的感受。

2、理解重点词句。

3、理解“一切都在夏天里走向成熟”的意思。

4、正确、流利、有感情的朗读课文,展开想象,体会课文中的意境美,感受对大自然,生活的热爱之情。

教学重难点:

1、通过观察和联系自己的生活体验,谈自己对夏天的感受。

2、正确、流利、有感情的朗读课文,展开想象,体会课文中的意境美,感受对大自然,生活的热爱之情。

教学过程:

一、导入

1、今天,老师给大家带来一幅美丽的图画,想看吗?我们一起来看看小朋友们都在干什么?

2、揭题:迷人的夏天(板书)

3、齐读课题

4、复习字词

二、新课

(一)、自由朗读课文

1、边读边思考:夏天是怎样的?(炎热多彩有趣悠闲)

2、学生反馈(随机板书)

3、小结。

(二)、学习第一自然段

1、初读第一自然段

2、理解“火辣辣”

3、重点指导朗读。

(三)、小组学习第二自然段

1、初读第二自然段。

2、理解“多彩”,画出文中描写颜色的词语。

3、拓展:还可以说()的鲜花()的草地()的植物()的衣裙

(四)、学习第三自然段

1、初读第三自然段。

2、提问:为什么说夏天是有趣的?

3、拓展:在夏天里,我们还可以看到或听到什么?

4、有感情的朗读课文。

(五)、学习第四自然段

1、用自己的话说一说夏天可以做哪些悠闲的事?

夏天可以……. 可以……还可以……

2、小结。

3、有感情的朗读课文。

三、总结全文

过渡:夏天是炎热的、多彩的、有趣的、悠闲的,所以说夏天是迷人的。

1、有感情的朗读最后一自然段。

2、理解“一切都在夏天里走向成熟”

四、当堂训练:

夏天的美无处不在,夏天的乐趣说也说不完。现在请同学们把自己心目中最美的夏天用一段话写出来。

关于本教案的常见问题

Q：②迷人的夏天优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②迷人的夏天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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