和是10的加法与10减几教学设计模板｜教案在线预览

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10以内的加减法(加减混合)二南孟镇北汪小学杜翠华【教学目标】1、掌握加减混合(先减后加)的计算顺序,能正确进行10以内数的先减后加的计算。2、初步学习用加减混合(先减后加)计算解决日常生活中的一些简单实际问题,体会加减混合(先减后加)计算与生活的密切联系。【教学重点】(1)用自己的话表达图意,理解

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所属课文：和是10的加法与10减几

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2018-05-25 14:08:00

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学校：藁城市南孟学区北汪小学

和是10的加法与10减几教学设计模板

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10以内的加减法(加减混合)二

南孟镇北汪小学杜翠华

【教学目标】

1、掌握加减混合(先减后加)的计算顺序,能正确进行10以内数的先减后加的计算。

2、初步学习用加减混合(先减后加)计算解决日常生活中的一些简单实际问题,体会加减混合(先减后加)计算与生活的密切联系。

【教学重点】

(1)用自己的话表达图意,理解加减混合(先减后加)的含义;

(2)掌握加减混合(先减后加)的运算顺序

【教学难点】

加减混合(先减后加)的运算顺序

【教学过程】

一、出示例1。

1、河里有几只天鹅?(8只);飞走了几只?(2只);现在河里有几只?

请你来数一数。(6只);又飞来了几只?(3只);现在河里有几只了?你能用一个数学算式将你看到的情景表示出来吗?

2、经过思考,得出算式:8-2+3=

3、说明:像这种算式也叫做加减混合。

4、加减混合怎样计算呢?

研究算法:结合这道题的意思想一想:先算什么,再算什么?在学生思考的基础上归纳出:先算8-2=6 再算6+3=9。加减混合(先减后加)的计算方法:先算第一个数减第二数,再用它们的差加第三个数。

二、出示例题2。

多给一些学者思考的空间(方法同上)。

三、出示第三道题。

留出一定的时间让学生先做,然后老师公布答案和计算过程。

四、总结计算方法。

加减混合(先减后加):用第一个数减第二个数,再用它们的差加第三个数。

关于本教案的常见问题

Q：和是10的加法与10减几教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和是10的加法与10减几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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