加法优质课教案｜教案在线预览

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1-5的加法教学目标:1.在具体情景和游戏中初步理解加法的含义,感知加法与生活的联系。2.能正确计算5以内的加法。3.能用所学知识解决简单的实际问题。教学重难点:1.计算5以内的加法。2.理解加法的含义。教学过程:一、知识点1:(一)加法的含义课件出示主题图:可爱的马戏团小丑一共有几个气球?1.理解

资料类型：教学教案文档

所属课文：加法

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2018-04-29 13:08:00

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学校：元阳县民族小学

加法优质课教案

未知

2018-04-29 13:08:00

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关键词：加法优质课教案

正文

1-5的加法

教学目标:

1.在具体情景和游戏中初步理解加法的含义,感知加法与生活的联系。

2.能正确计算5以内的加法。

3.能用所学知识解决简单的实际问题。

教学重难点:

1.计算5以内的加法。

2.理解加法的含义。

教学过程:

一、知识点1:

(一)加法的含义

课件出示主题图:可爱的马戏团小丑一共有几个气球?

1.理解题意

观察图画,图中有一个小丑,原来一直手拿3个气球,另一只手拿1个气球,后来小丑把两只手中的气球放在一起。

2.用点子图表示

表示,

,把3个气球和1

个气球合在一起表示。

3.用加法表示

3个气球和1个气球放在一起,就是“合起来”的意思,把两部分合并在一起,要知道有多少个气球,在数学上用加法计算

4.列加法算式

在数学上,要求一共有多少个气球,用符号”+”表示。通过数数,知道3和1合在一起是4,根据题意写成加法算式3+1=4或1+3=4。

(二)加法的读法和写法

在3+1=4这个算式中“+”是加号,读作“加”,“=”是等于号,读作“等于”,“3+1=4”读作“3加1等于4”,“1+3=4”读作“1加3等于4”,加号“+”表示合起来的意思。

二、知识点2:加法的计算方法。

方法一:点数的方法

方法二:接着数的方法

方法三:数的合成的方法

因为3和2合成5,所以3+2=5,一共有5只松鼠。

三、巩固练习

1.计算

1+4= 2+2= 4+1= 3+1=

2.说说下列算式的含义。

2+3=5 4+1=5 3+1=4

四、课堂小结:

把两个数合并成一个数,用加法计算。

5以内数的加分计算可以采用点数,接着数,数的合成等方法,其中用数的合成来计算比较简单。

板书设计

1~5的加法

加法的意义:把两个数合并为一个数的运算。

2 + 3 =5

加数加号加数和

关于本教案的常见问题

Q：加法优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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