节约教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

小学三年级下册数学《节约》教学设计教学目标:1、探索并掌握三位数除以一位数,因不够商1而在商中间或末尾商0的除法的计算方法。2、能正确的进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。重点、难点:掌握三位数除以一位数,不够商1而在商中间或末尾商0的除法的计算方法。教学过程:一、1、出示课题:节约2、出示学习目标

资料类型：教学教案文档

所属课文：节约

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2018-05-07 19:47:00

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学校：太康县杨庙乡耿庄小学

节约教案公开课一等奖

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2018-05-07 19:47:00

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关键词：节约教案公开课一等奖

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小学三年级下册数学《节约》教学设计

教学目标:

1、探索并掌握三位数除以一位数,因不够商1而在商中间或末尾商0的除法的计算方法。

2、能正确的进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。

重点、难点:掌握三位数除以一位数,不够商1而在商中间或末尾商0的除法的计算方法。

教学过程:

一、1、出示课题:节约

2、出示学习目标:

二、新课:探索商中间有0或末尾有0的除法1、商中间有0的除法的计算方法(1)后来,又有几个同学送来卖矿泉水瓶的钱,这样经过进一步地核算,(课件出示)发现3个班的总收入为912元,这时每个班的收入是多少元?A学生列出算式: 912÷3 B提问:怎样将这912元平均分给3个班呢?C学生先独立思考片刻,然后在组内交流自己的想法,由小组长总结组内成员的想法。(必要时,学生可利用学具“人民币样币”分一分)课件展示(2)各小组代表说说自己组内的分法(口算的办法、)

(汇报时,教师用课件演示平均分的过程,形象直观,同时

把平均分的过程用竖式板书出来。)(3)引导学生总结:十位上不够商1就商0。(4)练习:515÷5 618÷6 2、商末尾有0的除法(1)课件出示问题情境:实验小学用这些钱买了522个练习本送给一所学校的4个班,平均每个班可以分多少个?①学生独立列式,并尝试计算②学生发现:被除数的前两位刚好被除尽了,剩下个位上的“3”不够商1怎么办?③得出结论:个位上不够商1就商0。(2)练习:321÷2 652÷5 当堂训练

作业达标检测

一、练一练(见课件)

二、课堂测试(见课件)

关于本教案的常见问题

Q：节约教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《节约》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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