轴对称（二）教学设计第二课时是什么类型的资料？

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轴对称（二）教学设计第二课时｜教案在线预览

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关键词：轴对称（二）教学设计第二课时

正文

《轴对称(一)》教学设计

甘浚镇中心学校:罗立保教学目标:

1.通过观察和操作活动,初步认识轴对称图形。

2.会直观判断轴对称图形,能用对折的方法找到轴对称图形的对称轴。

3.培养学生的观察能力和动手能力。

教学重点:

能用折纸的方法找出对称轴;能直观判断出轴对称图形。

教学难点:

体会轴对称图形的特征,能直观判断出轴对称图形。

教学准备:

教师:课件、图片

学生:图片、剪刀、卡纸

教学过程:

一、谈话导入

在前面的学习活动中,我们班的小朋友表现的比较好,我们的好朋友淘气和笑笑特意为我们班奖励了两颗爱心(出示爱心)。质疑:同学们,你们喜欢哪颗爱心呢,为什么

二、合作探究

(一)认识轴对称图形。

1.这些图形是什么?(心形,小鱼,双喜字,房子,字母)

2.看一看,这些图形有什么共同的特点?

3.独立思考,集体交流,你发现了什么?你是怎么看出来的?(第1,3,4,5个图形的左右两边是一样的,第2个图形的上下两边是一样的,即:从中间分开,左右或上下两边是一样的)

4.我们看到的图形都是从中间分开,两边一样,那怎样验证这些图形两边一样呢?(让学生动手操作,将附页1中图1的图形拿出来,动手折一折,看一看,再小组讨论自己的发现)

5.汇报:把这两个图形对折后发现,两边完全重合在一起,也就是两边一样。

小结:如果对折后两边完全重合的图形,就是轴对称图形并板书。

(二)找轴对称图形的对称轴。

1.寻找对称轴

请学生拿出附页1中图1的图形,仔细观察,发现了什么?(中间有一条线)

2.这条线和你们一样,也有自己的名字。叫做“对称轴”(板书:对称轴),就是这条线把图形分成一样的两部分。

3.观察下图对称轴的两边,你发现了什么,讨论交流,汇报。

4.小结:对称轴的两边,不论是大小、形状、位置还是排列都有一一对应的关系,一边的某个位置有什么,另一边的相同位置也有什么。

5.想一想:怎样才能找到一个轴对称图形的对称轴呢?(可以用折一折的方法找对称轴)

6.指出:像这样有对称轴的图形就叫做轴对称图形。

(三)小结

上面个图形沿虚线对折后,虚线两侧的图形都能够完全重合,这样的图形叫轴对称图形。这条虚线就是轴对称图形的对称轴。

三、巩固练习

1.完成课本第24页“练一练”第1题。

(请学生拿出附页1中图2的图形,动手折一折判断哪些是轴对称图形。其中第1、3、4是轴对称图形,第2幅音符不是。)

2.完成课本第24页“练一练”第2题。

引导学生用比一比,画一画的方法来判断。重点说明五角星图和E 字图。

3.完成课本第24页“练一练”第3题。引导学生判断,说明理由。

4.完成课本第24页“练一练”第4题。(请学生拿出附页1中图3

的图形）找出对称轴。

四、拓展延伸

生活中的轴对称现象。

五、能力提升

拿出准备好的长方形、正方形、圆形对折，观察思考有几条对称轴，怎么画？

六学习小结

通过本节课的学习，你学到了什么？

七、作业

1.拿起手中的剪刀和卡纸，设计一个轴对称图形。

2.寻找身边的轴对称现象。

板书设计：

轴对称（一）

对折

对称轴

完全重合

资料摘要

轴对称（二）教学设计第二课时

轴对称（二）教学设计第二课时

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

轴对称（二）PPT课件和名师教学视频（文字实录）

轴对称（二）PPT课件和教学实录与评析(共3页)

轴对称（二）PPT课件和教案2(共8页)

轴对称（二）PPT课件和主要内容及教案内容(共2页)

轴对称（二）国家优质公开课件(共2页)

轴对称（二）PPT课件和教案1(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：轴对称（二）教学设计第二课时是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？