②小山羊和小灰兔教案板书设计是什么类型的资料？

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②小山羊和小灰兔教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：②小山羊和小灰兔教案板书设计

正文

小山羊和小灰兔

甘肃省定西市通渭县文庙街小学焦仲萍

教学目标:

1、知识目标:认识10个词语,会写“灰、晨、顺”3个生字。

2、能力目标:朗读课文,理解课文内容。

3、情感目标:懂得在生活中做一个守信用的人,自觉做到说话算数。

教学重点:

1、认识10个词语,会写“灰、晨、顺”3个生字。

2、有感情的朗读课文,体会人物的心情。

教学难点:

懂得在生活中做一个守信用的人,自觉做到说话算数。

教学准备:

收集有关“讲信用”的古语、格言及故事。

教学过程:

一、谈话导入。

1、同学们,大家喜欢动物吗?(喜欢)那么老师今天带大家去动物城堡里玩一玩,(出示动物城堡图片)在这个动物城堡里有很多很多我们的好朋友,都有谁呢?有和你们一样能干、爱学习的小松鼠,有下定决心爬上天的小蚂蚁,还有自己不动脑筋,只听别人说的小马,还有整天懒洋洋、只知道晒太阳的狮子。今天,老师又给大家带来了两个新的朋友,看看他们是谁?出示小山羊和小灰兔图片,它们之间会发生什么故事呢?(让学生说一说)

2、出示课题,学生齐读两遍

二、预习检测。

1.出示课件:认读词语:

早晨做操耽误抱歉遇见

犹豫蘑菇看望顺

路刺猬

2.同桌用生字卡片检查识字情况。

3.游戏:采蘑菇巩固识字。

4.个别读、开火车读、同桌互读、齐读

5.小组内检查课文朗读情况。

6.学生接着读课文。

三、写字。

1.出示要写的字。

灰晨顺

2.读一读,扩词。

3.说一说怎样识记。

4.教师板书指导学生写字。

5.学生描红练习。

四、再读课文,初步了解课文内容。

1.默读课文,想想你读懂了什么。

2.指名回答,评议。

五、精读课文,理解感悟。

1.再齐读课文,回答“小山羊和小灰兔之间发生了什么事”。

2.交流汇报,评议

3.你是从课文的哪里知道的?

4.出示自学任务:

(1)默读课文,找出描写小山羊做法的语句,用“--”画出来。你体会出什么?

(2)再读课文,找出写小灰兔表现的语句,用“﹏﹏”画出来。你体会出什么?

5.学生汇报:

(1)第一次:

①小山羊是怎么做的?

(课件出示)小山羊在家里等啊等啊,等了很久也不见小灰兔来。

A.生自读这句话,说说自己读懂了什么。

B.交流感受。(抓住“等啊等啊”“等了很久”等重点词语,体会小山羊很守信用)

C.生读出体会。

D.男女赛读。

②小灰兔为自己的失约找了什么理由?

(课件出示)刚才在路上遇见了小刺猬,我们聊了一会儿,耽误了一点儿时间,咱们吃了午饭再去吧。

A.指名读。

B.谈体会。

C.读出感悟,再次悟出小山羊很守信用。

D.组内赛读

③总结学法:

A.分别找出小山羊和小灰兔表现的语句,读一读。

B.抓住重点词语交流感受。

C.读出感悟。

第二次:

(1)以小组为单位,在小组长的带领下自学第三自然段。(课件出示学法指导)

(2)小组展示读。

6.因为小灰兔不讲信用,所以当他让小山羊第二天再等他时,小山羊还是那么坚决吗?齐读最后一自然段。

7.第二天早晨,小山羊会不会等小灰兔呢?

8.学了这一课,你有什么收获?(不管在什么情况下,都应该说话算数,做一个讲信用的人。)六、总结。

诚实守信是我们中华民族的传统美德,希望大家都能够做一个言而有信的人。在这里,老师送给你们两句古语:

1、一言既出,驷马难追。

2、言必信,行必果。

资料摘要

②小山羊和小灰兔教案板书设计

②小山羊和小灰兔教案板书设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

②小山羊和小灰兔课件及其课件内图片

②小山羊和小灰兔PPT课件和特级教师教学实录

②小山羊和小灰兔PPT及配套教学设计及说课稿

②小山羊和小灰兔PPT课件教学实录

②小山羊和小灰兔PPT专用教学设计内容

②小山羊和小灰兔PPT课件和公开课教学设计模版

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关于本教案的常见问题

Q：②小山羊和小灰兔教案板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？