猜数游戏教案2｜教案在线预览

资料摘要

四年级数学下册教学设计洪水学区数学备课组猜数游戏教学目标1.通过猜数游戏,会用等式性质解形如“ax b=c”这样的方程。2.会用方程解决简单的实际问题,进一步体会方程的思想方法。3.在解决问题中增强数学的应用意识,激发学习兴趣。教学重难点重点:会用等式的性质解形如“ax b=c”的方程。难点:用方程

资料类型：教学教案文档

所属课文：猜数游戏

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2018-05-25 11:50:00

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学校：民乐县洪水镇黄青教学点

猜数游戏教案2

未知

2018-05-25 11:50:00

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关键词：猜数游戏教案2

正文

四年级数学下册教学设计洪水学区数学备课组

猜数游戏

教学目标

1.通过猜数游戏,会用等式性质解形如“ax b=c”这样的方程。

2.会用方程解决简单的实际问题,进一步体会方程的思想方法。

3.在解决问题中增强数学的应用意识,激发学习兴趣。

教学重难点

重点:会用等式的性质解形如“ax b=c”的方

程。

难点:用方程解决简单的实际问题。

教学方法:实践操作法、讨论研究法

教学准备:课件

教学时间:1课时

教学过程

一、预习交流,导入新课

和同学们分享一下你预习了本课的收获。

二、创设情境,引导参与

二次复备

今天,老师要和同学们玩一个游戏。(板书:猜数游戏)你们在心里想好一个数,把它乘2,算一算等于多少?

这么简单的游戏,肯定难不住你们。那么,接下来智慧老人要和大家玩的那个游戏,可比这个难多啦,你们敢挑战吗?

三、合作学习,探索新知

(一)交流自学情况

1.课件出示下列问题,组内交流。

(1)上面两人的对话中有一个等量关系,你能找出来吗?

(2)把这个等量关系写出来并列方程。

2.各小组选派代表汇报,全班交流。

3.分组讨论:(1)方程的两边分别是什么?

(2)怎样解方程?

(二)小组展示成果,适时导学

1.小组内交流自学的收获和疑问。二次复备

5.8-X=4.2 2.1+X=7.8

2.完成练一练1、2、题,并交流。先独立做,最后组内交流。

(二)拓展提高

服装厂有240米花布,做了一批连衣裙,每件用布2.5米,还剩65米.做了多少件连衣裙?先独立做,最后组内交流。

五、参与总结,认识规律

通过本节课的学习你有什么收获或不明白的地方?(先小组内说一说,最后班上交流。)

板书设计

解:淘气心里想的数为X。

2X+20=80

2X +20-20=80-20

2X÷2=60÷2

X=30

答:淘气心里想的数为30.

教学小记二次复备

关于本教案的常见问题

Q：猜数游戏教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《猜数游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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