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第二节人口和民族优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第二节 人口和民族》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第二节人口和民族优秀教学设计说课稿

正文

《中国的民族》教学设计

课题

中国的民族

课型

新授

知识与技能：知道我国是由56个民族组成的多民族国家。

教能运用民族分布图，说出我国民族的分布特征。

学了解我国主要少数民族的风土人情。

目过程与方法：通过学生收集、归纳、分析资料的过程，培养学生自主学习标

的能力。

情感态度与价值观：树立各民族一律平等、相互尊重的正确民族观。

重我国民族分布的特点是本节教学的重点，

点对学生收集、归纳资料能力的培养是本节教学的难点。

难点

板书设计：

第四节

中国的民族

一、56个民族

汉族占92%，少数民族占8% 二、民族分布我国民族分布特点：

汉族：东部和中部

少数民族：东北、西南、西北

我国民族分布特点：大散居、小聚居，交错杂居

三、独特的民族风情

教具

教学

方法

步骤

活动一

情景导入

课件、视频等

自主学习法、合作探究法、讲授法、练习法

教学过程

教师活动

学生活动

观察视频，体会什么是“五十六族兄弟姐妹是一家”

学生讨论，完成连线。

播放优美的歌曲《爱我中华》视频，同时让学生观察视频中少数民族的服饰、舞蹈，让学生在美的感受中了解我国灿烂的民族文化，理解我国是一个多民族国家，从而导入新课。

预习检查

请大家仔细观察16页的民族服饰照片，然后与其民族名称连线。

活动二

自主学习：中国的民族概况

一、中国的民族构成

1、我国共有个民族，人口最多的民族是族。

学生阅读教材，自主完成。

2、我国共有个少数民族，其中人口最多的是族，较少的有几千人，如赫哲族、族。

3、汉族占总人口的％，少数民族占总人口的％。

2、中国的民族政策

二、简要叙述我国的民族政策

不论太小、贫富、风俗习惯和宗教信仰，都具有平等的地位

活动三

集体学习：中国的民族分布

1、多媒体展示主要少数民族的分布省区

2、根据刚刚做的填图游戏，独立完成课本16页活动题，填表

3、多媒体展示少数民族主要分布特点:东北、西南、西北

4、多媒体展示汉族主要分布特点：中部和东部

5、总结我国民族的分布特点：大杂居、小聚居

6、合作讨论 “大杂居、小聚居”的分布特点有什么好处？

促进了民族交往与合作，为各民族共同繁荣提供了有利条件

活动四

集体学习

独特的民族风情

1、自主探究指导学生快速阅读“那达慕大会”、“泼水节”、“赛龙舟”内容，，多媒体展示相应的图片，简单了解我国的民族风情

2、知识拓展多媒体展示从壹角到拾元的纸币上的少数民族分布情况

视频展示：《中国的民族风情》

活动五

课堂练习

活动六

课堂总结

本节课我们了解了我国民族状况和民族政策，各民族不论大小一律平等，都是中华民族大家庭中的一员，应该互相尊重、团结互助、共同建

学生阅读教材，自主完成。

根据老师的引导，认真观察主要少数民族的分布省区并积极回答

独立完成填表进行巩固练习

分析归纳少数民族主要分布特点

讨论总结汉族主要分布特点

明确并记忆我国民族的分布特点

小组讨论“大杂居、小聚居”的分布特点的好处。

学生通过观察，讨论，观看视频了解我的各民族的风情。

巩固本节主要各部点

树立正确的民族观

设我们伟大的祖国，这样才能使中华民族屹立于世界民族之林。

活动七

课后探究

1、搜集各民族的民歌和风俗，学唱一段民歌或合作办一期手抄报。

资料摘要

第二节人口和民族优秀教学设计说课稿