小数点移动课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《小数点移动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

小数点移动课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：小数点移动课件配套优秀教案设计

正文

2016---2017年度优课教案

小数点移动引起小数大小的变化

讲课人:乔亚静

桦川县冷云小学

小数点移动引起小数大小的变化教学设计一、教学目标:

1.知识与技能:通过一组数的比较,观察各数之间的相同点和不同点,引导学生发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律,并应用这一规律计算有关的乘、除法。

2.过程与方法:通过操作、观察、归纳、概括等数学活动,发展数学思维能力。

3.情感态度价值观:培养学生的合作意识及知识迁移和推理能力。二、重点难点

重点:小数点位置移动引起小数大小变化规律的应用探索及掌握难点:小数点位置移动引起小数大小变化规律的理解及灵活应用。三、教学过程

(一)创设情景,导入新课。

师:同学们喜欢听故事吗?知道《西游记》吗?《西游记》中的孙悟空有一个很厉害的武器,叫什么?下面请同学们一边看屏幕,一边听故事《西游记》,在听和看的过程中,要注意观察和思考:小数点移动与金箍棒的长短有什么关系?

(话说孙悟空和他师傅一行人来到一座山头,孙悟空前去探路,遇到一个妖怪,妖怪喝到:“猴头,交出唐僧!”孙悟空大声喊道:“休想!看我金箍棒!”于是从耳朵里掏出一根只有0.009米长的金箍棒妖怪觉得很奇怪想这么短有什么用? 孙悟空嘿嘿一笑对着金箍棒轻轻吹了一口气,金箍棒从0.009变成0.09米接着又吹了一口气金

箍棒从0.09米变成0.9米,吹第三口气的时候金箍棒从0.9米变成9米

孙悟空喊道“看棒!”金箍棒重重的砸在妖怪身上把妖怪打死了。) (二)探究新知,合作交流。下面我们来把金箍棒的长度写出来比较一下。

师板书:0.009米=

0.09米=

0.9米=

9米=

师:为了使同学们更好的感受金箍棒的长短,我们先把这四个小数改写成用毫米作单位的数,谁来说说0.009米=9毫米

0.09米=90毫米0.9米=900毫米9米=9000毫米师:请同学们从上往下观察这一组式子,四人小组合作、讨论:小数点向右移动,小数大小变化有什么规律?完成P43第一个表格的填空并说说你是怎样想的?

板书:小数点向右移动一位,相当于把原数乘(),小数就扩大到原数的();移动两位,相当于把原数乘(),小数就扩大到原数的();移动三位,相当于把原数乘(),小数就扩大到原数的()

师:哪个小组来汇报你组的结果?

生1:因为0.009米=9毫米,0.09米=90毫米,90毫米是9毫米的10倍,所以相当于把原数乘10,小数就扩大到原数的10倍。

请同学们把这个规律读一次。

师:孙悟空把妖怪打死后,金箍棒要放回耳朵里,但是金箍棒有9米这么长,怎么办呢?

师:小数点向右移,金箍棒变长,现在,金箍棒要变短,同学们猜猜,小数点要向哪个方向移?小数点向左移动,小数大小变化有什么规律?完成P43第二个表格的填空并说说你是怎样想的

板书:小数点向左移动一位,相当于把原数除以(),小数就缩小到原数的()

移动两位,相当于把原数除以(),小数就缩小到原数的();移动三位,相当于把原数除以(),小数就缩小到原数的();师:哪个小组来汇报你组的结果?生1:因为9米=9000毫米,0.9米=900毫米,900毫米是9000毫米的十分之一,所以相当于把原数除以10,小数就缩小到原数的十分之一。

(三)小结:说一说这节课你有哪些收获?

(四)板书设计:

小数点移动

0.009米→0.09米→0.9米→9米

0.009米=9毫米

0.09米=90毫米

0.9米=900毫米

9米=9000毫米

资料摘要

小数点移动课件配套优秀教案设计

小数点移动课件配套优秀教案设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_4974

配套课件

小数点移动PPT课件和第二课时教学设计

小数点移动PPT及专用教学设计内容

小数点移动课件优秀推荐

小数点移动PPT课件和优质课教案内容

小数点移动PPT课件和第二课时教案

小数点移动PPT课件和教学设计模板

相关文档

小数的读法和写法教学设计一等奖

1.四则运算（通用）教案3

简便计算名师教学设计1

小数点移动优秀完整教案

简便计算优秀教学设计范文

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：小数点移动课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？