长方形、正方形的认识ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

教学内容:冀教版《数学》一年级下册第30~32页。教学目标:1.在动手描,分类的活动中,经历直观认识长方形、正方形的过程。2.能辨认长方形、正方形,初步了解长方体、正方体6个面的特征。3.初步体验长方形、正方形与长方体、正方体的关系,感受身边丰富的图形世界。课前准备:教师准备一个大一点的长方体和一个

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所属课文：长方形、正方形的认识

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2018-06-08 15:46:00

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学校：迁西县白庙子乡满族中心小学

长方形、正方形的认识ppt配套教案和课堂实录

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关键词：长方形、正方形的认识ppt配套教案和课堂实录

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教学内容:冀教版《数学》一年级下册第30~32页。

教学目标:

1.在动手描,分类的活动中,经历直观认识长方形、正方形的过程。

2.能辨认长方形、正方形,初步了解长方体、正方体6个面的特征。

3.初步体验长方形、正方形与长方体、正方体的关系,感受身边丰富的图形世界。

课前准备:教师准备一个大一点的长方体和一个描下来的图形。每个组一盒积木,一张大一点的白纸,一瓶胶水,学生自备蜡笔、剪刀或一些长方体、正方体纸盒。

教学方案:

的是长方体或正方体的哪个面,鼓励学生用自己谁把你描出的图形让大家看一的语言描述一下图形的样子。如果学生说出长方看?指出你描的是正方体或长形或正方形,教师就随机介绍正方形和长方形。方体的哪个面?说一说描出的图形是什么样子的?

●我描的是长方体上一个最小的面,它是长长的、方方的。

●我描的是正方体积木上的一个面,它是方方正正。

……

如果在交流的过程中,有同学直接说描出的是长方形或正方形,教师给予肯定。如:师:对!这种方方的图形叫正方体。谁还描出了正方形,举起来给大家看一看。

学生举起图,教师检查学生举的对不对。

师:那这种比较长的图形叫什么名字呢?

学生说出后,举起画的长

(2)我一对一对地数。

(3)我边数边在面上标出序号1、2、3……,一共有六个面。

(4)随便数。(容易出错。)先让学生充分交流,如果出现数错的,可启发学生找一找数错的原因,然后,用教具把第⑴、⑵两种数法再演示一遍。

师:现在我们请大家再拿起一个长方体纸盒,仔细观察, 2.出示长方体教具,让学生拿出一个长方数一数它有几个面?看一看它的面各是什么形状的?

体纸盒进行观察,提出说一说中第(2)个问题,

给学生观察、数和思考的时间。交流时,给学生学生数,教师注意了解不充分的表达不同数法和不同形状长方体的机会,同形状的长方体数的情况。

使学生了解长方体六个面的可能情况:(1)6个师:谁来说一说你是怎样面都是长方形。(2)4个面是长方形,2个面是数的?长方体有几个面,都是正方形。什么形状的?

学生汇报,教师一方面关注学生数的方法,另一方面,

关于本教案的常见问题

Q：长方形、正方形的认识ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形、正方形的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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