简便计算第二课时公开课｜教案在线预览

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2017—2018学年度第二学期加法交换律的简便计算教学设计三亚市第十小学郭姬辰教学目标:1.了解简便运算的基本思想方法是凑整,利用加法运算定律使运算简便。2.会正确运用加法运算定律对某些算式进行简便计算。3.培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性,使学生感受数学与现实生活的联

资料类型：教学教案文档

所属课文：简便计算

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2018-04-26 17:29:00

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学校：三亚市第十小学

简便计算第二课时公开课

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关键词：简便计算第二课时公开课

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2017—2018学年度第二学期

加法交换律的简便计算教学设计三亚市第十小学郭姬辰

教学目标:

1.了解简便运算的基本思想方法是凑整,利用加法运算定律使运算简便。

2.会正确运用加法运算定律对某些算式进行简便计算。

3.培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性,使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。

重点难点:

1.理解并掌握运用加法运算定律进行简便计算。

2.能正确迅速找出凑成整十整百整千数的两个加数。

教学准备:课件

教学课时:一课时

教学过程:

一、情景导入

回忆上节课学习的关于加法的运算定律。

(1)加法交换律

(2)加法结合律根据学生的汇报板书。

二、新课讲授

课件出示例3情景图。

下面是李叔叔后四天的行程计划。

第四天城市A→B

第五天城市B→C

第六天城市C→D

第七天城市D→E

A→B 115千米

B→C 132千米

C→D 118千米

D→E 85千米

根据上面的条件,你们能提出什么问题?

教师根据学生的提问,有选择性地将问题板书。

请你们在练习本上列出综合算式解答黑板上的问题。

汇报自己的答案,并说明理由。

重点引导学生对最后一个问题(按照计划,李叔叔在后四天还要骑多少千米?)进行汇报。学生可能对括号问题有异议,教师可以正确引导,加法中为了更清楚地体现运算顺序,所以要加小括号。既用到了加法交换律,也用到了加法结合律。这道题我们运用了加法中的什么运算定律?通常在简便计算中,加法交换律和加法结合律是同时使用的。

教师集中评讲并板书:

115+132+118+85

=115+85+132+118运用加法交换律

=(115+85)+(132+118)运用加法结合律

=200+250=450

三、巩固练习

教材第20页“做一做”。

四、课堂小结

本节课学习的内容的基本思想方法是凑整,利用加法运算定律很快计算出它们的和,重点是让学生找出结对的朋友。五、教学板书

115+132+118+85

=115+85+132+118运用加法交换律

=(115+85)+(132+118)运用加法结合律=200+250=450

关于本教案的常见问题

Q：简便计算第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简便计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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