②字典大楼教案1是什么类型的资料？

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②字典大楼教案1｜教案在线预览

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关键词：②字典大楼教案1

正文

《字典大楼》教学设计

教学目标:

1、认识9个生字,会写8个生字。

2、有感情地朗读课文,了解本文抒发了一个爱学习的孩子与字典的亲密感情。

3、学会查字典的方法。

4、认识字典的重要作用,养成爱查字典的好习惯。

教学重点:

认识9个生字,会写8个生字。

教学难点:

理解诗歌的意思,养成经常查字典、主动翻阅字典的好习惯。

教学准备:

多媒体课件。

教学时间:

两课时。

教学过程:

第一课时

一、导入新课

1、板书新字:耙疙瘩。

同学们,老师不知道这几个字怎么读?是什么意思?谁有办法帮一帮老师?

2、将学生分成两组,一组查字典,一组看课本。

3、教师谈话:对,字典的用处可大了,今天我们就去字典大楼里去走一走,看看字典大楼里有什么?

二、初读诗歌

1、这首诗歌读起来非常好听,你们愿意听老师读吗?

认真听,并画出文中的生字等。

2、谁来说说老师读的怎么样?那你能不能学着老师的样子来读一读课文呢?

3、找五名同学来读诗歌,每人一小节。

三、学习生字

1、同学们课文读得好,生字也一定认得不错,老师出示生字卡片,如果你认识,轻轻地举起手,不读出声。

全班认得好的字让学生组词或者说一说识字的方法。

2、黑板上贴出学生学起来有难度的字:“登、血、添、瓦”。

下面小组一起商量这几个字有什么好办法能够记住。

3、小组派代表讲字。

4、用下面的字组词,你能从中选一个词造句吗?

四、读课文,初步感知

1、自读课文,思考有没有什么不懂的问题。

2、学生解决问题:“耙”是什么?“疙瘩”是什么?为什么说“拜访”字典大楼?

请你用查字典的方法解决上面的问题。

3、字典的用处可真大,文中的小作者管它叫字典大楼,还说要经常去拜访专家。你有什么想法吗?带着自己的感想在认真读一遍课文吧!

4、全班分小节读。

五、巩固识记生字

1、出示生字卡片,让学生认读并用生字组词说话。

2、近义词:常常——经常耐心——细心建造——建设

3、反义词:耐心——厌烦

第二课时

一、复习旧知识

1、抽读生字卡片,检查学生的认字情况。

2、出示生字卡片认读。

二、细读课文,感悟理解

1、这节课我们继续学习《字典大楼》这篇课文。

板书课题。

2、学生分小组学习课文,教师提出要求。

(1)运用字典,学习全文。

(2)组内交流,你读懂了哪些内容,还有哪些地方不明白?

3、各小组代表说说每小节讲了什么,比一比哪个小组说的更准确、更具体。老师及时点拨、指导。

三、指导朗读课文

1、齐读第1、2小节。(注意第1小节的满意,第2小节的疑惑与明白)

2、朗读第3小节。(要读出着急——硬写不出这两个字:疙瘩,急忙去拜访字典大楼。要读出耐心——它耐心地告诉我字的笔画)

3、朗读第4小节。(真大,指什么)

教师指导:内容这么丰富,编写起来要花费多少春夏秋冬,大家认为该用什么语气读? (读出编写的困难)

4、朗读第5小节,“离不开它”指什么?(字典是学习的好帮手)那么,要用什么语气读?(喜爱)

5、学生根据教师指导进行朗读。

6、教师评价。

四、学写生字

1、老师摆生字卡片,大家读。

2、学生分析字的结构,说说怎样写好看。

3、教师板书生字。

资料摘要

②字典大楼教案1

②字典大楼教案1

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

②字典大楼PPT课件和教学内容分析

②字典大楼优秀课件

②字典大楼PPT及专用教学设计内容

②字典大楼PPT课件和优质课一等奖

②字典大楼国家优质课课件

②字典大楼PPT专用说课稿内容

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关于本教案的常见问题

Q：②字典大楼教案1是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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