人口普查课时教案｜教案在线预览

资料摘要

人口普查教学目标:1. 经历收集日常生活中常见大数的过程,并能说出这些大数的意义。2. 会正确读、写多位数。教学重、难点:会正确读、写多位数。学情分析:通过前两节课的学习,学生对大数有了较深入地认识,非常感兴趣,迫切地想读写较大数;部分同学已会读写,但速度较慢。本节课教给学生用分级的方法读写大数,自

资料类型：教学教案文档

所属课文：人口普查

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2018-04-10 08:58:00

来源学校

学校：锦州市凌河区解放小学

人口普查课时教案

未知

2018-04-10 08:58:00

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关键词：人口普查课时教案

正文

人口普查

教学目标:

1. 经历收集日常生活中常见大数的过程,并能说出这些大数的意义。

2. 会正确读、写多位数。

教学重、难点:

会正确读、写多位数。

学情分析:

通过前两节课的学习,学生对大数有了较深入地认识,非常感兴趣,迫切地想读写较大数;部分同学已会读写,但速度较慢。本节课教给学生用分级的方法读写大数,自然会水到渠成。

教学准备:

计数器、学生课前收集的大数

教学过程:

一、激趣导入:

1、复习:

(1)、读出下面各数。 2157 1006

强调:1、读法中不能出现阿拉伯数字。2、“零”字下边不要少点。

(2)、写出下面各数。一百五十五七千零四

思考:万以内的数怎样读、写

2、学生交流收集的生活中的大数。在交流的过程中,教师以参与者的身份,出示一些我国第六次人口普查的数据,以供学生讨论。

师:你能读出或写出这些数吗?导入新课。

二、大数的读法

1、尝试读出全国总人口,交流方法。

2、汇报

3、小结:先把数分级,用分级线把它分开,从高级(左)读起,亿级、万级都先按照个级数的读法来读,再在后边加个“亿”或“万”。

4、小练习:读出北京、安徽、香港的人口数。

三、大数的写法

1、讨论:仿照大数的读法,该怎样写数呢?

有了前边读数的基础,孩子们会比较容易地写数。

2、汇报,小结:分级写。

3、小练习:你能写出广东、台湾、澳门的人口数。

四、总结讨论。

(1)与同学交流你是怎样读数和写数的。

(2)将上面的数按从小到大的顺序排列。

五、巩固练习

第7页“试一试”

第1题,巩固大数的读写法。

第2题,连线。

第3题,交流课前搜集的数据,读写或写出相应数据,体会它的意义。

板书设计:

人口普查

——大数的读、写

先分级,再读、写。

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：人口普查课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人口普查》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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人口普查课时教案