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认识整时教学实录与评析｜教案在线预览

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关键词：认识整时教学实录与评析

正文

认识钟表

彭涛

教学内容:认识整时

教材分析:

本单元主要是使学生结合自己的生活实际学会看整时,初步认识钟面上的时针和分针,主要是认识钟面上的整时数,先让学生认识时针和分针,再认识钟表(包括电子表)表面上的整时。

学情分析:

钟表在日常生活中经常接触,在我们的日常生活中处处都离不开时间的知识。学生在生活中已潜移默化地感知了时间这一抽象概念的存在,而且一年级的学生在学前教育阶段,已初步认识了钟面,所以这节课的内容对学生来说并不陌生。

教学目标:

1、结合生活经验,认识钟面,认识时针和分针,学会看整时。

2、通过观察、自主探究,让学生体验数学与日常生活的密切联系,体会到学习数学的乐趣;提高学习数学的乐趣,建立学好数学的信念。

3、能用所学知识,合理安排自己的时间,做时间的主人。使学生初步建立时间观念,教育学生要从小养成珍惜和遵守时间的好习惯。

教学重点:正确读写钟表上的整时。

教学难点:正确迅速说出钟面上的时间。

教具准备:多媒体课件。

教学过程:

一、创设情景,导入新课

1、朋友们,老师今天给大家带来了一位新朋友,你们想不想知道它是谁?

仔细听听,看谁能猜出来?(钟表)

2、在我们生活中有很多的钟表。(课件出示各式各样钟表欣赏)

同学们想和它们成为好朋友吗？那我们先来认识它？（出示钟面），同学们，你们看到了什么？（圆形钟面）我们把一个钟面平均分成了12大格。带着学生数一数。

请同学们认真观察，课件演示结束后再跟同桌说一说你看到了什么？

1、认识钟面（课件逐步出示钟面、数字、分针、时针）

生：数字、两根针。

师：都有哪些数？

生：1——12.（课件出示）

你知道两根针的名字吗？

你是怎么区分时针和分针的？

时针：又短又粗。分针：又细又长。

仔细观察，时针和分针除了长短、粗细不同外，还有什么不一样？

时针走得慢、分针走得快，分针走一圈、时针走一格。

2、认读整时

请同学们观察第一个钟面，分针指着几？时针指着几？是

几时？

生：分针指着12，时针指着8，是8时。

认读第2个、第3个钟面。

师：同学们再仔细观察这几个钟面，钟面上的针有什么相同点和不同点？分针都指着12，时针指3就是3时，指6就是6时，指几就是几时。

问：我们到底怎样判断是几时整？（先看什么再看什么）

小结：当分针指着12，时针指着几就是几时。

三、巩固练习。

1．这是几时？请写出来。

在生活中除了一般的几时方法以外，还有电子计时法。（介绍电子计时法）练习记录第2个、第3个钟面上的时刻。

2．再过一小时是几时？

3.这是几时？

4.小明的一天。

师:打开教材第85页,仔细观察,同桌说一说,他在什么时刻做些什么?时刻写在相应图片的格子里。(小组合作完成,教师巡视。)

师:他的一天安排得合理吗?(合理)

看了小明的双休日作息时间表,你有什么想说的?

对,我们应向小明学习,不睡懒觉,合理安排时间,做健康、聪明的好孩子。5.介绍计时工具——日晷

看图片,猜一猜。这是做什么用的?听了老师的介绍,你有什么想说的?三、课堂小结

这节课你学会了什么?(生说)

课后作业:在爸爸妈妈的帮助下,制定自己的作息时间表,像小明一样学会合理安排作息时间。

资料摘要

认识整时教学实录与评析

认识整时教学实录与评析

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

认识整时PPT课件和教学目标

认识整时PPT课件和主要内容及教案内容

认识整时PPT课件和教学设计(第一课时)

认识整时PPT课件和名师教学设计2

认识整时PPT课件和教案设计（一等奖）

认识整时课件国家一等奖课堂实录

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关于本教案的常见问题

Q：认识整时教学实录与评析是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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