比较高矮和长短教案公开课一等奖.pdf

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关键词：比较高矮和长短教案公开课一等奖

比一比高矮

教学内容:冀教版一年级上册4~5页。

教学要求:

知识与技能:结合身边的事物进行高矮、长短的比较,了解这些概念的含义,使学生能够进行高矮长短的比较。

过程与方法:通过呈现身边的事例及实践活动,了解比较的方法。

情感、态度与价值观:使学生在学习活动中,初步感受数学与生活的联系。

教学重点:结合具体事物进行高矮、长短的比较。

教学难点:学会比较的方法。

教学方法:引导自学。

教学用具:课件、铅笔、粉笔、线绳等。

一、导入

1、这节课,老师想和同学们比一比高矮,谁想来?

2、教师指一名同学与老师比高矮。

3、提问:老师和这位同学比谁高谁矮?学生观察并进行判断、交流。

二、比一比

1、师:刚才老师和一位同学比了高矮,那么你想和其他同学比一比高矮吗?注意比完后一定要把结果告诉老师。

2、全班学生互相比高矮,交流比较的结果。课件出示:这样比高矮,他们做的对吗?为什么?交流比较的方法,及注意事项。

3、实践活动。师:刚才,同学们学会了比较高矮,现在,我想请几位学生进行从矮到高的排队活动。

4、教师注意引导学生发现高和矮都是相比较而言的。

5、请学生拿出自己的铅笔与教师的粉笔比较一下,说说哪个长,哪个短,学生自由发言。

6、你是怎样比较的?交流比较的方法。

5、提问:在生活中,我们还可以拿什么进行高矮长短的比较?全班交流。

三、练一练

第1题:出示第1题图,提问:哪座房高?哪座房矮?还可以拿什么进行比较?第2题:出示图,提问:哪条绳长?哪条绳短?

第3题:出示图,提问:哪条绳长?哪条绳短?

第4题:教师拿出3根线绳照图的样子演示一下,验证学生答案

第5题:出示图,提问:谁个子高?谁个子矮?为什么?

第6题:出示图,该选哪个钉子,为什么?

第7题:出示图,小车能安全通过桥洞吗?说说理由。四、总结今天你学到了什么数学知识?再说一说。

比较高矮和长短教案公开课一等奖