资料摘要
2、作图、观察图象特点(1)在数对表示位置中,括号里前面的数和后面的数表示什么意思?如(1,2)这个数对,指名回答。强调:1表示横轴对应的数,2表示纵轴对应的数(2)3、根据上表,说出下图中各点的含义。(图见书上)。请观察横轴表示什么?纵轴表示什么?然后说说各点表示的含义。4、连接各点,你发现了什么
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- 2018-04-03 00:01:00
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画一画ppt课件课堂实录
未知
摘要:暂无摘要
关键词:画一画ppt课件课堂实录
正文
2、作图、观察图象特点
(1)在数对表示位置中,括号里前面的数和后面的数表示什么意思?如(1,2)这个数对,指名回答。
强调:1表示横轴对应的数,2表示纵轴对应的数
(2)
3、根据上表,说出下图中各点的含义。(图见书上)。请观察横轴表示什么?纵轴表示什么?然后说说各点表示的含义。
4、连接各点,你发现了什么?
注:所描的点都在同一条直线上。
5、利用书上的图,把下表填完整。
6、估计并找一找这组数据在统计图上的位置。
自己独立完成。
在统计图上估计一下,看看自己估计地是否准确
三、反馈与检测
试一试。
1、在下图中描点,表示第20页两个表格中的数量关系。
2、思考;连接各点,你发现了什么?
练一练。
1、圆的半径和面积成正比例关系吗?为什么?
教师讲解:因为圆的面积和半径的比值不是一个常数。
2、乘船的人数与所付船费为:(数据见书上)
(1)将书上的图补充完整。
(2)说说哪个量没有变?
(3)乘船人数与船费有什么关系?
(4)连接各点,你发现了什么?
每人所需的乘船费用没有变化。
乘船费用与人数成正比例。
所有的点都在一条直线上。
3、回答下列问题:
(1)圆的周长与直径成正比例吗?为什么?
圆的周长与直径成正比例关系。
(2)根据右图,先估计圆的周长,再实际计算。
(3)直径为5厘米的圆的周长估计值为(),实际计算值为()。
(4)直径为15厘米的圆的周长估计值为(),实际计算值为()。
4、把下表填写完整。试着在第一题的图上描点,并连接各点,你发现了什么?(表格见书上)所有的点都在同一条直线上。
四、总结:通过本节课的学习你有什么收获?
五、作业:课本第45页第3题
板书设计:画一画
如果两个变量成正比例关系那么所描点都在同一直线上如果所描点在同一直线那么这两个变量成正比例关系。
{删掉}
课后反思:
通过学生小组讨论、总结、汇报、师生交流后概括出的数学新知,再通过用图像直观表达正比例关系,进一步验证学习正比例关系的两个量用图像表示的情况,以帮助学生构建立体的概念模型。师生的平等交流与探讨,激起情感共鸣,增强课堂的活力。
北师大版六年级数学下册第四单元《画一画》
灵璧县朝阳镇李寨小学:梁战
2018年4月
文档信息
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