神奇的计算工具教案板书设计｜教案在线预览

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《神奇的计算工具》怀宁县黄墩中心学校曹梅红教学内容:神奇的计算工具。(教材第35—36页)教学目标:1、让学生初步认识计算器,了解计算器的基本功能,会使用计算器进行大数目的一、两步算式的运算,并通过计算探索发现一些简单的数学规律。2、让学生体验用计算器进行计算的方便和快捷,进一步培养对数学学习的兴趣

资料类型：教学教案文档

所属课文：神奇的计算工具

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2018-04-30 18:17:00

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学校：怀宁县黄墩镇中心学校

神奇的计算工具教案板书设计

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关键词：神奇的计算工具教案板书设计

正文

《神奇的计算工具》

怀宁县黄墩中心学校曹梅红

教学内容:

神奇的计算工具。(教材第35—36页)

教学目标:

1、让学生初步认识计算器,了解计算器的基本功能,会使用计算器进行大数目的一、两步算式的运算,并通过计算探索发现一些简单的数学规律。

2、让学生体验用计算器进行计算的方便和快捷,进一步培养对数学学习的兴趣,感受计算器在人们生活中和工作中的价值。

3、在探索规律的过程中,培养初步的探索意识。

教学重难点:

重点:了解计算器的基本功能,会使用计算器进行大数目的一、两步算式的运算和只有用同一级运算的两步算式的运算。

难点:通过计算探索发现一些简单的数学规律。

教具学具:课件、计算器等。

教学过程:

一、创设情境,激趣导入

请大家拿出准备好的计算器。

师:关于计算器,你都知道哪些知识,在小组内说一说。

学生向小组成员介绍自己的计算器。

师:你们小组的计算器有哪些相同点和不同点?

学生小组内交流,并汇报。

教师总结:计算器有很多种,一般都由显示器和键盘两部分组成。(展示计算器)今天我们就来认识计算器。

二、探究体验,经历过程

1、整体认识。

这是一个计算器的面板,上面部分是显示器(突出显示),下面部分是键盘(突出显示)。

2、认识键盘。

(1)观察一下,这个键盘上的哪些键你已经认识了?上来指给大家看看。

(2)互动生成。

○

1有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这些数字的键叫数字键(板书:数字键)。自己指一指你手中计算器的数字键。

○2有+、―、×、÷这些运算符号的键叫运算符号键(板书、运算符号键)。自己指一指你手中计算器的运算符号键。

○3有ON字母的是开机键(板书:开机键)。你能在自己的计算器上找到开机键吗?你知道开机键除了开机还有其他功能吗?(清零,或者利用清零键——AC键)

○4有OFF字母的是关机键(板书:关机键)。你能在自己的计算器上找到关机键吗?有些计算器上没有关机键,又是怎样关机的呢?(自动关机)

○5如果按错了,你知道哪个键清除你按错的数字吗?

清零键——AC键或者ON键。

○

6其他一些键的名称和功能又是什么呢?我们以后慢慢认识,有兴趣的同学,课后可以去查阅配套的说明书。

3、用计算器进行简单的计算。

出示题目,你会用计算器上你认识的键进行计算吗?试一试。

请一位同学上来演示一下。观察怎样按键比较方便,而且不容易出错。

计算完第一道题,怎样才能开始算第二道题?应该先按什么键?认识清零键——AC键。

4、计算比赛,任选一个自然数,进行计算。

学生汇报结果,并谈谈自己的感受。

5、你还知道哪些计算工具?

出示教材的情境图,让学生了解。

三、课末总结,梳理提升

这节课你有什么收获?你觉得什么情况下使用计算器最合适?

学生交流。

板书设计:

神奇的计算工具计算器

关于本教案的常见问题

Q：神奇的计算工具教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《神奇的计算工具》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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