①妈妈的爱优秀教案范文

《妈妈的爱》第二课时教学设计

课时目标:

1、品读课文,理解课文内容。

2、仔细观察一些生活细节,去发现妈妈的爱。

3、感悟、感谢妈妈的爱。

情感、态度与价值观:

通过本课的学习,使学生感受到妈妈对孩子无私的爱,激发学生学会关心他人,孝敬父母的积极情感。

教学重点、难点:

1、引导学生朗读和讨论,体会到自己生活在深深的母爱之中。

2、引导学生在自己的生活中“发现爱”,并试着说一段话。

课前准备

有感情的朗读课文。

教学过程:

一、导入新课。

师:同学们,有一首诗歌叫《世上只有妈妈好》大家会唱吗?我们一起来唱一唱。生随着伴奏唱《世上只有妈妈好》。妈妈是世界上最疼爱我们的人,妈妈总是在我们需要帮助和爱的时候出现在我们面前,今天,就让我们来学习课文《妈妈的爱》。板书课题《妈妈的爱》,师生齐读课题。

二、初读课文,学习生字。

三、请大家自由读课文,用笔勾出不认识的字,有学过的识字

方法解决。

(正如歌中所唱的,世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,我们从小到大,妈妈付出了很多的心血。这种很伟大,最无私的爱,就是妈妈的爱。)

1.师配乐范读课文。

2.同学们大声地朗读课文,找出不认识的字,并且开动脑筋,想办法去解决。

3.我发现同学们学得都非常认真,生字学得怎样呢?老师考考你们。(生做找生字娃娃的游戏)。

(1)教师喊,学生找。

(2)学生喊,教师找。

(3)小组的同学互相做一做。

4.同学们都非常聪明,生字很快就学会了,这首诗你们读得怎样呢?请5个同学读课文,一人一节。

三、精读课文,体味母爱。

1.下面我想请同学们自学,有没有信心?老师有个小小的建议。

出示:

a.选择你最喜欢的一节诗歌来读。

b.通过读这一小节,你明白了什么?

c.小组同学之间要互相帮助。

2.学生按建议自学。

3.汇报学习情况。(指名读,比赛读,评价读、示范读。教师指导

读。)(随机板书)

学习两个自然段。

4.自学其他的三小节。

5.指名配乐通读课文。(刚才同学们学得真认真,读的课文也特别棒,谁能勇敢的站起来,完整的读一遍课文给大家听。)

小结:同学们,妈妈的爱是清凉的风,遮雨的伞,滴落的泪,责备的目光,亲切的教诲,妈妈的爱还是什么?还是生活中的点点滴滴,因为妈妈每天都细心的照顾我们,所以我们大家都生活得很幸福。谁能像书上那样举个例子说说妈妈对你的关心和爱护?

四、联系生活实际夸夸自己的妈妈。

1.学生夸妈妈。

2.冬冬的话。

听了你们的话,和我们一起上小学的冬冬也很想夸夸自己的妈妈。大家想不想听?(出示课件)

3.冬冬还把对妈妈的夸奖仿照课文的样子,写成了一节小诗呢?我们一起来读一下。(出示课件)

4.下面同学们也把刚才你夸妈妈的话整理成小诗的样子说出来。(小组可以互相讨论一下。)

五、结尾。

把你对妈妈的赞扬写成一首小诗,回家读给妈妈听。

在音乐家眼里,妈妈的爱是一串串跳动的音符,在画家眼里,妈妈

的爱是诗意浓浓的画卷,在诗人眼里,妈妈的爱是一个个浓缩的文字。让我们一起走进文本,在字里行间感受妈妈的爱。

1、学完这首诗歌,你有什么感想?

生:我知道妈妈对孩子的爱是无私的,我们也更加爱妈妈。

生:我知道妈妈对孩子的爱体现在每一处生活细节中。我们容易忽略。今天,我们体会到母爱的力量是伟大的。

2、同学们,我们的妈妈平日里为我们付出了那么多的爱。我们应该怎么报答我们的妈妈呢?

妈妈的爱不只体现在对我们生活无微不至的关怀,还体现在对我们思想成长的关怀和帮助上。让我们读懂这份爱,珍惜这份爱!