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《远行靠什么》第二课时教学设计低语组王娜教材分析:《远行靠什么》是一篇说明文,简单介绍了交通工具的发展史。文章围绕着“随着科学的进步,人类将走得更快更远”这一中心句,按照时间顺序叙述了交通工具的发展,印证了科学技术上第一生产力的真理。课文列举了不同时期的交通工具,告诉了我们人类要想“走”的更快更远,

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②远行靠什么ppt配用优秀教学设计

未知
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②远行靠什么ppt配用优秀教学设计

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关键词:②远行靠什么ppt配用优秀教学设计

正文

《远行靠什么》第二课时教学设计

低语组王娜

教材分析:

《远行靠什么》是一篇说明文,简单介绍了交通工具的发展史。文章围绕着“随着科学的进步,人类将走得更快更远”这一中心句,按照时间顺序叙述了交通工具的发展,印证了科学技术上第一生产力的真理。课文列举了不同时期的交通工具,告诉了我们人类要想“走”的更快更远,就要发展科学技术。从而激发学生热爱科学,勇于探索的精神。

学习目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。了解交通工具的发展历程,知道一些现有的交通工具的作用。

2、引导学生在朗读过程中,了解课文内容。畅谈所知,质疑问难。

3、体会科学技术的发展推动交通工具的发展,激发学生热爱科学、学习科学的积极情感。

教学策略:

注重在朗读中培养语感,在朗读中学习词语学习句式。联系课文内容进行拓展活动。

教学重点:通过阅读,学习并积累课文中的词语。

教学难点:了解交通工具发展史,激发学生热爱科学兴趣。

教学资源:多媒体课件

教学过程:

一、导课(直接导入)

二、复习

1、检查词语(多媒体展示)

2、检查读文,齐读。

说一说,填一填。

在公路上。

在大海上。

在轨道上。

在天空中。

在宇宙里。。

三、新授,合作探究。

1、默读课文想想人类远行到底靠的是什么?(生回答)

2、集体反馈。(师相机点拨为交通工具)

3、自主探究,再读课文作注释。

(1)请用“~~~~”画出表示时间先后顺序的词语。

(2)请用“——”画出交通工具的词语。

4、出示课件:交通工具。

5、赛读(读出快捷,轻松的感觉)

(1)火车可以满载着乘客在大地上奔驰,轮船可以把人们送到天涯海角。

(2)汽车在公路上川流不息,军舰在大海上巡逻,快艇疾驶而过。

(3)飞机使人好梦成真,人们可以不受高山大海的阻隔,自由地飞到世界

(4)航天飞机和宇宙飞船可以遨游太空。

6、为什么会有这些新的交通工具不断发明出来呢?(小组讨论)

出示句子:随着科学的进步,人类将“走”得更快更远。

7、齐读课文。

四、总结:畅想未来的交通工具。(开放性,激发学生热爱科学,学习科学的兴趣)

五、拓展延伸:在爸爸妈妈的帮助下找一找与现交通工具有关的知识,读一读。

板书设计:

远行靠什么

交通工具先进

科学技术

人们越“走”越远

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关于本教案的常见问题

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