1吨有多重名师教学设计是什么类型的资料？

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1吨有多重名师教学设计｜教案在线预览

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关键词：1吨有多重名师教学设计

正文

1吨有多重

教学内容:北师大三年级数学下册课本第47-48页内容

教学目标:

1•结合具体情境,认识质量单位“吨”,了解1吨有多重,知道:1吨=1000千克,并能进行简单的换算。

2•能运用千克`克`吨的有关知识估计一些物体的质量,提高估计能力。

3•感受质量与日常生活的联系。

重点难点

教学重点:初步建立起“吨”的质量观念,知道吨与千克之间的进率关系:1吨=1000千克

教学难点:1吨的实际大小。

教学准备:课件,一袋大米,体重秤。

教学过程

一、复习旧知

1、一枚2分硬币大约重1( ).

2、一袋盐重500()。

3、小明的体重是30()。

4、一个苹果大约重100( ).

5、两袋大米重50()。

6、一个鸡蛋重60()

二、导入创设情境揭示课题

课件出示图片,学生观察并说一说图意。

教师提出问题:一吨有多重呢?能一起过吗?

揭示课题(初步认识“吨”是一个比“千克”大得多的质量单位)

三、探索新知

1.教师取出一袋米,请学生来提一提,看能否提动并估一估它有多重。

提问:要想准确的知道这袋米有多重,我们应该怎么办(引导学生说出用称一称)教师请学生来称一称并读出重量。

提问:如果每袋大米20千克,你知道5袋这样的大米多重吗?50袋呢?学生算

一算,然后共同反馈。

提问:那么1000千克的大米重不重呢?你们能提起来吗?(学生反馈)

教师:我们已经是三年级的学生了,长大了,也长高了,你们知道你多重吗?请学生上台称一称。

师出示题目:如果一个同学重25千克,照这样计算,四个同学重多少千克?40个同学呢?

学生独立列式计算,师生反馈交流。

教师直接给出质量单位“吨”,1吨=( 1000 )千克1t=( 1000 )kg

师:那么我们刚才所说的多少袋米和多少位三年级学生的体重是一吨呢?学生回答:50袋大米和40位我们的重量是1000千克,也就是1吨。

出示导入部分图片,刚才的问题能解决了吗?学生板演

300+400+500=1200(千克)1吨=1000千克1200千克>1000千克

所以三种动物可以一起通过。

2 .独立思考:1吨到底有多重呢?

活动一:估一估

出示图片让学生先估一估每种动物有多重,在播放多媒体从,称量实际重量,提问:多少个这种动物重一吨呢?(建立吨与千克之间的关系)

活动二:说一说(建立1吨的模型)

a.教师出示图片,小组之间互相说一说多少个这种动物是1吨。学生集体反馈。

b.说一说生活中有哪些能用到吨的。

c.理一理:我们学过哪些质量单位?

活动三:练一练

1.课本练一练第1题:读一读,填上合适的单位。

2.填一填

1吨千克

2千克

3000克千克35千克= 克t=7000 kg kg= 7t

吨

kg 3吨= 8000千克=

3.数学故事

同学们,谁还记得“曹冲称象”的故事,谁能来讲一讲?

为什么可以用这个办法称象?曹冲称了几次才称完?

学生先估算,然后独立计算大象的质量,再在小组内交流计算结果,最后汇报。【作业】总结归纳提升经验

1•说一说,这节课你有什么收获?

2•你觉得这节课自己表现的怎么样?给自己的表现打个分数吧!

3•你觉得你们小组在本节课表现怎么样?评出本节课的“最佳小组”。

课后应用:课后与爸爸妈妈进行一次购物活动,记录出所购物品的质量,估计一下多少个这样的物品大约为1吨,并写一篇含有质量单位的数学日记。

板书设计:

1吨有多重

20 ×50=1000 (千克)

25×40=1000 (千克)

1吨=( 1000 )千克

1t=( 1000 )kg

资料摘要

1吨有多重名师教学设计

1吨有多重名师教学设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

1吨有多重PPT专用教学设计内容

1吨有多重PPT课件和教案推荐(共5页)

1吨有多重PPT课件课堂实录(共2页)

1吨有多重PPT课件和主要内容及教案内容(共3页)

1吨有多重PPT课件和教学评价实录(共4页)

1吨有多重名师公开课课件(共4页)

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关于本教案的常见问题

Q：1吨有多重名师教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？