图形的运动教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

《图形的运动》一、教学内容新版北师大版小学数学六年级下册《图形的运动》。二、教学目标1、进一步认识图形的平移、旋转与轴对称。2、能确定轴对称图形的对称轴,能在方格纸上画出一个图形的轴对称性。3、在操作观察中正确描述图形的变换过程。三、知识点图形变换知识点。四、教学重点、难点重点:图形变换知识点。难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形的运动

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2018-04-17 13:51:00

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学校：锦州市凌河区劳保小学

图形的运动教学设计实例

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2018-04-17 13:51:00

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关键词：图形的运动教学设计实例

正文

《图形的运动》

一、教学内容

新版北师大版小学数学六年级下册《图形的运动》。

二、教学目标

1、进一步认识图形的平移、旋转与轴对称。

2、能确定轴对称图形的对称轴,能在方格纸上画出一个图形的轴对称性。

3、在操作观察中正确描述图形的变换过程。

三、知识点

图形变换知识点。

四、教学重点、难点

重点:图形变换知识点。

难点:发展学生空间观念,提升动手操作能力。

五、教学准备

教具:课件。

六、教学过程

口算:

7200÷800= 0.17+0.6= 0.83-0.6= 17×300=

0.98-0.09= 0.2+0.78= 600×

700= 10.2+0.02=

670+250= 0.2+0.2= 9.2-

6= 0.15+0.7=

(1)图A是轴对称图形吗

(2)图1中的图A经过怎样的变换可以得到图2?

(3)图1中的图A经过怎样的变换可以得到图3?要得到的图4呢?试一试。

二、哪些图形是轴对称图形?它们分别有多少条对称

轴?

1、判断图案是不是轴对称

理解轴对称的意义，掌握轴对称的判别方法。前两幅是轴对称图形，后两幅图不是轴对称图形。教学时，可以鼓励学生通过观察、折纸等方式确定对称轴。 2、利用平移、旋转、轴对称的知识画图

只要确定小旗四个主要点平移后位置即可。对于平移的描述强调两要素:平移方向和平移距离。

同样是确定主要点旋转后的位置。旋转要求学生说出三要素：旋转中心、旋转方向和旋转角度。

3、淘气的枕席是竹篾编织成的，这是枕席的一部分图案，它可以看成是有一个长方形经过怎样的变换得到的？

4、自刻印章

笑笑非常喜爱《小英雄雨来》中“我是中国人，我们爱自己的祖国”这句话，于是他自己刻了一枚如左图的印章。下面四个图案中用这枚印章制的是

四、课堂总结

总结学生在动手操作中出现的问题,并帮助解决,提升动手能力。五、布置作业

配练相关练习

板书设计:

图形的运动

三种变换描述方式要点

平移的方向和距离

旋转的中心、角度和方向

轴对称—对称轴

关于本教案的常见问题

Q：图形的运动教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形的运动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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