左、右的认识优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

一年级数学下册教案第一单元位置【教学目标】1、经历认识左右、上下、前后等相对位置的过程,会辨认物体的相对位置。2、会用左右、前后、上下描述物体的相对位置,培养初步的空间观念。3、感受位置与日常生活的密切联系,增强学习数学的兴趣。【教学重点】会用左右、前后、上下描述物体的相对位置,培养初步的空间观念。

资料类型：教学教案文档

所属课文：左、右的认识

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2024-06-19 01:45:09

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学校：桂平市石咀镇小汶小学

左、右的认识优质课教学设计

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关键词：左、右的认识优质课教学设计

正文

一年级数学下册教案

第一单元位置

【教学目标】

1、经历认识左右、上下、前后等相对位置的过程,会辨认物体的相对位置。

2、会用左右、前后、上下描述物体的相对位置,培养初步的空间观念。

3、感受位置与日常生活的密切联系,增强学习数学的兴趣。

【教学重点】

会用左右、前后、上下描述物体的相对位置,培养初步的空间观念。

【教学难点】

感受位置与日常生活的密切联系,增强学习数学的兴趣。

【教学时间】

3课时。

第一课时左右

【教学内容】

冀教版数学教科书第二册1~2页。

【教学目标】

1、会用左右描述物体的相对位置。

2、经历认识左右位置关系的过程。通过活动,使学生能确定物体左右的位置与顺序,并能用语言表达,初步体验“左右”的相对性。

3、在活动中感受左、右与日常生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。

【教学重点】

会用左右描述物体的相对位置。经历认识左右位置关系的过程。

【教学难点】

在活动中感受左、右与日常生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。

【课的类型】

新授课。

【教具准备】

教科书、铅笔盒及练习题挂图。

【教学方法】

合作、演示等。

【教学过程】

环节学生活动教师活动设计意图

创设情境

学生按照老师的口令做动作。(学生笑,有部分同学弄不清,手忙脚乱的。)小朋友们,现

在我们来做一个游戏:听口令做动作。

伸出你的左手、伸出你的右手:耸耸你的左肩,耸耸你的右肩;左手摸左耳,右手摸右耳;左手摸右耳,右手摸左耳。

刚才有些小朋友弄错了左右,没关系。今天我们就来学习“左右”。

(板书:左右)

从学生的年龄特点和心理发展规律而言,这样的游戏情境设计,最能吸引他们的注意力,让他们积极投入到“左右”的学习中来。

体验感悟黑板的左边有课程表。

黑板的右边有值日表。

红旗的左边和右边都有字

关于本教案的常见问题

Q：左、右的认识优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《左、右的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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