整十数加一位数和相应的减法优质课一等奖教案

第1课时整十数加一位数的口算

教学内容:

课本36页。

教学目标:

1、进一步体会加减法的含义,了解加减法算式中各部分的名称的过程。

2、加减法算式中各部分的名称,学会口算整十数加一位数和相应的减法。

3、极参与数学活动,在原有知识基础上学习新知识。

教学难点:

加减法算式中各部分的名称及整十数加一位数和相应的减法口算。

教学用具:

多媒体

教学过程:

一、揭题示标

1、导入: 同学们,请认真观察老师的动作;师先出示一捆小棒,再出示5根小棒,最后把两部分合并一起,问:说一说老师刚才做了什么?你能提出一个问题吗?怎样计算?你能列出算式吗?师板书算式,10+5=15谁能跟老师说说你是怎样口算的?你是怎样想的?这节课,我们来学习整十数加一位数和相应的减法。

2、出示学习目标

通过学习,我能认识加减法算式中各部分的名称,并能正确口算整十数加一位数和相应的减法。

二、出示学习指导

学习指导要在老师的指引、带领下分步完成。

把书打开36页,认真观察两幅情景图,你能用自己的话说一说图意吗?

先思考后讨论:

1、“一共有多少瓶”怎样列式,算式中各个数字叫什么?

2、“还剩多少瓶”怎样列式,算式中各个数字叫什么?

3、你是怎样计算的?

(学生自研后,对子交流,抽生提问,集体订正,师进行总结。)

三、自研共探

学习指导要在老师的指引、带领下分步完成。

1、“一共有多少瓶”怎样列式,算式中各个数字叫什么?

(学生自研后,对子交流,抽生提问,集体订正,师进行总结。)

2、“还剩多少瓶”怎样列式,算式中各个数字叫什么?

(学生自研后,对子交流,抽生提问,集体订正,师进行总结。)

3、你是怎样计算的?

(学生自研后,对子交流,抽生提问,集体订正,师进行总结。)

四、学情展示

第一关:我会做(69页练一练第1题)

(1)80+9 3+70 60+5 43-3 58-8 94-4

第二关:游戏:“对口令”

同学们喜欢做游戏吗?下面,同桌两人合作,模仿37页第5题。一人说题,另一人说算式和得数。

第三关:

(过渡语:恭喜同学们闯关成功,让我们为在闯关中表现突出的孩子们贴上展示之星、评价之星和补充之星吧。)

五、归纳总结:

1、同学们,说说你今天都学会了什么?口算整十数加一位数和相应的减法时,怎样口算才能又对又快?同桌互相交流一下。

2、本节课你和小对子都有哪些优点?还有哪些地方需要努力?

六、巩固提升:

课本37页2、3、4.

教学反思: