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教具准备:1、字、词卡片。2、一桶水。教学过程:一、激情导入。1同学们,我们都有一位爱我们、疼我们的妈妈。她们为了我们含辛茹苦,奉献着无私的爱。而作为儿女的我们,能为我们伟大的妈妈做些什么呢?学生发言。(引导学生回忆妈妈平时是怎样关心照顾自己的,感受妈妈对自己的爱,激发学生对妈妈的感激、热爱之情。)

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②儿子们教案1

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②儿子们教案1

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关键词:②儿子们教案1

正文

教具准备:

1、字、词卡片。

2、一桶水。

教学过程:

一、激情导入。

1同学们,我们都有一位爱我们、疼我们的妈妈。她们为了我们含辛茹苦,奉献着无私的爱。而作为儿女的我们,能为我们伟大的妈妈做些什么呢?

学生发言。(引导学生回忆妈妈平时是怎样关心照顾自己的,感受妈妈对自己的爱,激发学生对妈妈的感激、热爱之情。)

2、你们都能做一些简单的劳动,减轻父母的负担,老师听真为你们高兴。今天我们来《学习儿子们》,看看他们是怎么做的?

板书课题,齐读课题。

二、初读感知,自主识字。

1、请同学们自己读读课文,遇到不认识的字想办法解决。

2、在小组几何学习生字,然后交流一下你是怎样记住这些字的?

3、老师检查词语的认读情况。

4、教师检查生字的认读。

5、同学们已经和字宝宝交上了朋友,把这些字宝宝放到课文中去,再读课文,一定会读更通顺、流利。请同学们再读读课文。

三、细读课文,感悟表达。

1、出示图画,观察这幅图,你看到了什么?

(三个妈妈、三个儿子)

2、这三个妈妈是怎样夸自己的孩子的?你读读课文中的有关语句吗?第三个妈妈说“有啥可说的?他没什么出奇的地方。”你体会到了什么?

3、指导朗读,同学们想一想你们的妈妈平时是怎样关心照顾你的?

4、三个妈妈提着水桶往家走,这三个儿子有什么表现呢?谁愿意读给大家听?

5、同学们读的真有感情,谁能像这样说一说?(用上“像”说话)

6、老爷爷为什么说好像只看见一个儿子?学生充分说明理由。

师小结:好孩子,不光是让妈妈高兴,更重要的是在妈妈遇到困难的能尽的能力去帮她,只有这样的孩子才是最懂事的孩子。

7、读了这个故事,你今后会怎么做?

8、妈妈爱我们,我们更妈妈,让我们一齐来唱唱《好妈妈》吧。播放歌曲《好妈妈》。四、联系国实际,拓展延伸。

同学们都是展懂事的孩子今天回家后想为妈妈做件什么事呢?

五、指导书写,识记字形。

1、认读要求写的字。

2、交流这些字怎样写好看。

3、自己书写,同桌评价。

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