资料摘要
教学内容:教材第19-20页教学目标1.通过操作,体验并理解10个十是一百。2.知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。3.在解决趣味数学问题的过程中,增强学习数学的兴趣。教学重点:使学生知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。教学难点:引导学生参与实验活动,经历几个十和几个一和起来是多少的
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数的组成公开课教学设计模版
未知
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关键词：数的组成公开课教学设计模版
正文
教学内容:教材第19-20页
教学目标
1.通过操作,体验并理解10个十是一百。
2.知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。
3.在解决趣味数学问题的过程中,增强学习数学的兴趣。
教学重点:使学生知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。
教学难点:引导学生参与实验活动,经历几个十和几个一和起来是多少的过程。教学准备:小棒、数字卡片
教学时数:1课时
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关于本教案的常见问题
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