Unit 1 Lingling is skipping.名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

Module 5 Unit 1 Lingling is skipping.一、教学目标:1. 知识与技能目标:(1)能够描述正在发生的事情和谈论正在进行的活动。(2)学生能够认读以及运用句型:Lingling is skipping.(3)学生能够认读:skipping, clapping game

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 1 Lingling is skipping.

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 20:03:00

来源学校

学校：东莞市石碣四海学校

Unit 1 Lingling is skipping.名师教学视频（文字实录）

未知

2018-04-27 20:03:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Unit 1 Lingling is skipp…名师教学视频（文字实录）

正文

Module 5 Unit 1 Lingling is skipping.

一、教学目标:

1. 知识与技能目标:

(1)能够描述正在发生的事情和谈论正在进行的活动。

(2)学生能够认读以及运用句型:Lingling is skipping.

(3)学生能够认读:skipping, clapping games, those , sad.

2.情感态度目标:

(1)乐于运用英语开展捉迷藏等游戏,体验学习的乐趣。

(2)通过谈论学生课间活动,培养学生团结协作,互相帮助的意识。二、教学重难点:

1.学生能够掌握句型:Lingling is skipping.

2.学生能够朗读课文。

三、教学环节与活动:

Step 1 Warm-up

1. Greeting

2. Sing a song : What are you doing?

【设计意图】通过歌曲热身,让学生愉快进入英语学习的氛围。并对旧知识进行了有效的回顾。

Step 2 Presentation

1.Watch and say:引导学生观察课文情景图。

T: Look at Fangfang , is she happy , too? Why?

2. Watch and say: PPT呈现对话文本No one is playing with me?

3. Guess and say :

1) Q:What are they doing?

【设计意图】引导学生观察图片,启发和引导学生走进问题情景,培养学生的读图能力,并引出对话主旨。

4. Read aloud

1) Watch the video

2)Try to read.

【设计意图】通过watch, read抓住课文的细节,并同时突破句型练习。对课文内容进行巩固。

5.If you’re Amy. What will you do?

6.Listen and say

【设计意图】引导学生试读。学生跟读录音,注意语音语调,学会模仿和配音,并进行表演,加深学生对文本的理解。

Step 3 Practice

Role play【设计意图】通过模仿课文,有利于学生理解以及巩固原文及训练地道的标准语音。

Step 4 Production

Make a new dialogue:引导学生改编对话,小组展示。

【设计意图】在学生已经理解并内化核心语言的基础上,提供情景,引导学生进行创造性文本重构,培养学生综合运用语言的能力。’Step 5 Sum up总结本课内容

Step 6. Homework

1.Listen and repeat the text. 2.Play the clapping game with friends.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 Lingling is skipping.名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 Lingling is skipping.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Unit 1 Lingling is skipping.名师教学视频（文字实录）