唱：锣鼓歌 箫国家获奖教案

《箫》教案

——高凌峰

一、教学内容

学唱歌曲《箫》

二、教学目标

（一）通过聆听、学唱能够准确的理解歌曲的感情色彩。

（二）能够富有感情的、准确的演唱歌曲《箫》

三、教学重难点

（一）能够准确的把握歌曲的节奏

（二）用自然的声音轻柔地、流畅连贯地演唱歌曲《箫》

四、教学过程：

（一）师生问好

导入

1.说箫

师：同学们今天在上课之前，老师啊，想带着大家一块儿去参加一个画展，看看在这个画展中，都向我们展示了哪些精美的画作，在欣赏完后，老师也有个问题要考考大家，检验你们是否欣赏的仔细，请你们仔细的看，待会来回答老师的问题。

师：好，同学们这些画美不美啊？

生：美！

师：嗯，这些画啊，都具有各自的风格，老师也非常的喜欢，好接下来老师的问题就是，在刚才我们所欣赏的几副画中，画中的人物都在1

做着相同的事情，请问这件相同的事情是什么？

生：

师：嗯！有些同学发现的很仔细。好，我请一些同学来说一说。

生：1 师：嗯，真棒

生：2 师：嗯，大家伙儿看得很仔细，所描述的内容也都很相似。那么他们手中所吹奏的乐器究竟是什么呢？别急。接下来，老师就带领大家一块儿来了解这件既神秘又古老的乐器。看

师：对，这件乐器的名字就叫做“箫”。箫，分为洞箫和琴箫，皆为单管、竖吹，是一种非常古老的中国古代吹奏乐器。箫历史悠久，音色圆润轻柔，幽静典雅，适于独奏和重奏。它一般由竹子制成，吹孔在上端。按“音孔”数量区分为六孔箫和八孔箫。其实，咱们大家仔细看看箫这个字就理解其中的含义了。箫是由一个竹字头和一个单字肃组合起来的，“竹”告诉我们箫是用竹子做的，而肃这个字引申就可理解为“风声尖锐的漫天呼啸”。“竹”“肃”联合起来就表示“一种模拟风吹声的用竹子做的乐器。就叫做“箫”。好，刚才老师巴拉巴拉的讲了那么多，咱们不如一起来听听箫声，接下来就让我们一块儿来感受一下箫那独特的魅力吧。

师：同学们“箫”的音色美不美？

生：美

师：嗯！的确很美。箫的声音像打开了时空之门，引领我们和古人对2

话一样。我们一起了解了箫的相关知识，接下来我们就一起来唱一唱箫。

（一）按节奏朗读歌词

师：歌曲的节奏，咱们刚才在读歌词的时候都已经掌握了。所以，接下来，我们就来学习歌曲的旋律。

（二）歌曲旋律教学

1.分句学习。

师：接下来我们就来学习歌曲的旋律部分。我们加入歌词，一句一句的来分解学习。老师一句，你们一句。小朋友们注意力集中喽。

2.难点讲授

3.完整演唱（细节处理，歌唱姿势）

4.多次练习

5.跟随伴奏进行演唱

六：拓展欣赏

3

4