唱：锣鼓歌箫课件配套优秀教案设计.pdf

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关键词：唱：锣鼓歌箫课件配套优秀教案设计

正文

苏少版小学音乐教案第四册第七单元：都来做音乐

教学内容听《我是小小音乐家》

唱：《锣鼓歌》

课时 1 1、听赏童声与乐队《我是小小音乐家》，感受器表现形式及音乐形象。

教学目标 2、学习用生动活泼和连贯优美的声音演唱《锣鼓歌》。能模唱《锣鼓歌》歌谱，基本唱准十六分和附点八分节奏。尝试选择合适的打击乐器为歌曲伴奏和参与歌表演。

教学重难点

能够听辨音色的变化，能随音乐展开联想和律动。

教学准备教学流程

1、钢琴2、磁带、录音机3、电脑。

教师活动

学生随音乐进教室！

学生活动学生随音乐进教室，师生问好！

个性修改

一、组织教学

师生问好！

二、听赏《我是小小音乐家》

1、导入

师：有一个小朋友，他会演奏好几种

乐器，你能从他的歌声中听出是哪几学生初次听赏种乐器吗？

播放乐曲《我是小小音乐家》。

2、初次听赏，了解歌词大意

乐器，回答问题！

出示图片，认识乐器：小提琴、吉他、学生观察图片，短笛。

学习演奏姿势

3、再次听音乐，律动学习

了解三种乐器及其演奏姿势。

学生踏步律动，在听到乐器演奏声时律动练习。

停步，立即模仿该乐器的演奏姿势，

4、创编歌词（打击乐器），进行表演

1、导入

创编练习。

三、学唱歌曲《锣鼓歌》

四、小结

教

后

反

思

师：今天我们继续认识两个打击乐器：锣和鼓

看图片或者实物，感受乐曲的外形和

音色以及演奏姿势

2、听范唱，感受歌曲风格

学唱歌曲，掌握听《锣鼓歌》，感受歌曲欢快、活泼风格。

的情绪。

讨论：歌词中的咚咚咚和镗镗镗分别

是那种乐器的声音？

3、学唱歌曲

按节奏朗读歌词

跟教师分乐句学唱歌曲。

接龙演唱，巩固歌曲。

4、创编练习

律动练习。

根据“三击”，创编“四击”“五击”，

并把后面的锣鼓声节奏设计好，进行

创编练习。

5、打击乐器伴奏

孩子们用板凳等方式为歌曲伴奏，设

计好

欣赏游戏：

欣赏打击乐演奏《鼓乐飞扬》，感受师生再见！

打击乐器的震撼美！

唱：锣鼓歌箫课件配套优秀教案设计