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苏少版小学音乐教案第四册第七单元：都来做音乐教学内容 听《我是小小音乐家》唱：《锣鼓歌》课时 1 1、听赏童声与乐队《我是小小音乐家》，感受器表现形式及音乐形象。教学目标 2、学习用生动活泼和连贯优美的声音演唱《锣鼓歌》。能模唱《锣鼓歌》歌谱，基本唱准十六分和附点八分节奏。尝试选择合适的打击乐
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- 学校：扬州市江都区仙女镇中心小学教育集团花园校区
唱：锣鼓歌 箫课件配套优秀教案设计
未知
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关键词：唱：锣鼓歌 箫课件配套优秀教案设计
正文
苏少版小学音乐教案第四册第七单元：都来做音乐
教学内容 听《我是小小音乐家》
唱：《锣鼓歌》
课时 1 1、听赏童声与乐队《我是小小音乐家》，感受器表现形式及音乐形象。
教学目标 2、学习用生动活泼和连贯优美的声音演唱《锣鼓歌》。能模唱《锣鼓歌》歌谱，基本唱准十六分和附点八分节奏。尝试选择合适的打击乐器为歌曲伴奏和参与歌表演。
教学重难点
能够听辨音色的变化，能随音乐展开联想和律动。
教学准备 教学流程
1、钢琴2、磁带、录音机3、电脑。
教师活动
学生随音乐进教室！
学生活动 学生随音乐进教室，师生问好！
个性修改
一、组织教学
师生问好！
二、听赏《我是小小音乐家》
1、导入
师：有一个小朋友，他会演奏好几种
乐器，你能从他的歌声中听出是哪几学生初次听赏种乐器吗？
播放乐曲《我是小小音乐家》。
2、初次听赏，了解歌词大意
乐器，回答问题！
出示图片，认识乐器：小提琴、吉他、学生观察图片，短笛。
学习演奏姿势
3、再次听音乐，律动学习
了解三种乐器及其演奏姿势。
学生踏步律动，在听到乐器演奏声时律动练习。
停步，立即模仿该乐器的演奏姿势，
4、创编歌词（打击乐器），进行表演
1、导入
创编练习。
1
三、学唱歌曲《锣鼓歌》
四、小结
教
后
反
思
师：今天我们继续认识两个打击乐器：锣和鼓
看图片或者实物，感受乐曲的外形和
音色以及演奏姿势
2、听范唱，感受歌曲风格
学唱歌曲，掌握听《锣鼓歌》，感受歌曲欢快、活泼风格。
的情绪。
讨论：歌词中的咚咚咚和镗镗镗分别
是那种乐器的声音？
3、学唱歌曲
按节奏朗读歌词
跟教师分乐句学唱歌曲。
接龙演唱，巩固歌曲。
4、创编练习
律动练习。
根据“三击”，创编“四击”“五击”，
并把后面的锣鼓声节奏设计好，进行
创编练习。
5、打击乐器伴奏
孩子们用板凳等方式为歌曲伴奏，设
计好
欣赏游戏：
欣赏打击乐演奏《鼓乐飞扬》，感受师生再见！
打击乐器的震撼美！
2
3
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关于本教案的常见问题
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