唱：两只懒乌鸦 钟优质教案设计

《两只懒乌鸦》教学设计

一、导入新课

1、小朋友，你们喜欢小动物吗？

说一说自己喜欢的小动物并模仿以下小动物的动作。

2、你们喜不喜欢小乌鸦啊？为什么？（学生自由发言）

3、下面老师就给你们讲一个故事，名字叫《两只懒乌鸦》，这两只乌鸦之间到底发生了什么事情呢？让我们一起来听一听，看一看。

在一条美丽的小河边，有一棵高高的杨树，树上有个乌鸦窝，住着兄弟两个。他们的窝又大又暖和，住得可真舒服呀！（出示第一张图片）

日子一天天过去了，风吹雨淋，时间一长，他们的窝渐渐的旧了，破了。可是他们都不愿意修！互相在推脱：“你修”“你修”。（出示第二张图片）

就这样，秋天到了！听——秋风把树叶都吹离了大树妈妈。这时候，乌鸦原本很破旧的窝也被大风吹散了。他们都互相责怪对方“都怪你”“都怪你”。（出示第三张图片）

故事听到了这，老师想问问小朋友，如果你是其中的一只小乌鸦，你会怎么做呢？（学生自由发言）

老师听了小朋友的话觉得小朋友们真聪明，真勤劳，那我们来看看故事中的小乌鸦是怎么做的呢？

他们并没有像我们小朋友说的那样做，而是互相埋怨对方没有修窝。冬天到了，寒风呼呼的吹着，两只小乌鸦站在树下，冻得直打哆嗦。（出示第四张图片）

故事讲完了，你们知道吗？有两位叔叔还把这个故事编成了一首好听的歌呢！今天我们就一起来学一学。

二、新课教学

（一）感受歌曲。

听教师范唱歌曲（在每张图片下面贴上相应的歌词），感受歌曲的情绪和节奏感。

（二）学唱歌曲《两只懒乌鸦》

1．念准附点八分音符节奏。

下面我们先来把歌词读一遍，先听老师读第一段，听我是用怎样的节奏来读的。我们一起来读一读。（把附点读出来），重点练习。

2、让学生模仿老师读的节奏把整首歌的歌词读一遍

3、再听录音范唱，提出要求：听到每段唱到“哎呀哎呀呀呀”的时候轻声跟着练习。并说说应该用怎样的语气和表情去演唱。

4、用教唱法分句教唱，学唱第一段歌词，唱出应有的语气。

5．用听唱法分句听琴学唱第二段歌词。

6．学生自学，直接学唱第三段歌词。教师评价。

7．完整地演唱三段歌词。注意演唱时的情绪和表情。

（三）音乐活动

1、分角色表演歌曲

（1）引导学生自己讨论剧情，设计动作，分配角色，尽量发挥学生自己的想像力。

（2）让学生戴上乌鸦、大杨树、风声的头饰进行表演。

2、完整地进行音乐活动

三、课堂延展

师：大家觉得这两个乌鸦兄弟怎么样啊？

生：很懒。

师：老师现在再放另外一个小乌鸦的动画短片给同学们看，大家对比一下和乌

鸦两兄弟有什么不同？

（播放《小乌鸦爱妈妈》的动画短片，让学生作正反两方面的对比。）

师：这两个短片里的乌鸦有什么不同啊？

生：懒乌鸦里的乌鸦很懒；小乌鸦很勤劳，还很孝顺妈妈。

师：同学们讲得非常好，老师希望同学们以后跟着小乌鸦学，以后做一个勤劳、孝顺的好孩子！