编花篮教学实录与评析｜教案在线预览

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课题五年级音乐下册《编花篮》教案《编花篮》课时:1 课型:新授学习目标:1、能用活泼的情绪准确演唱《编花篮》2、学习前倚音和下滑音的演唱方法，唱出河南歌曲的韵味。3、对比其他版本，进一步感受河南独特的音乐文化和风土人情。学习重点、难点：1、用活泼的情绪学唱《编花篮》。2、准确演唱歌曲中带有装饰音

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所属课文：编花篮

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2018-04-16 14:53:00

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学校：西峡县五里桥镇葛营小学

编花篮教学实录与评析

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关键词：编花篮教学实录与评析

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课题

五年级音乐下册《编花篮》教案

《编花篮》

课时:1 课型:新授学习目标:

1、能用活泼的情绪准确演唱《编花篮》

2、学习前倚音和下滑音的演唱方法，唱出河南歌曲的韵味。

3、对比其他版本，进一步感受河南独特的音乐文化和风土人情。

学习重点、难点：

1、用活泼的情绪学唱《编花篮》。

2、准确演唱歌曲中带有装饰音和衬词的旋律，唱出河南歌曲的韵味。

教学具准备：钢琴、教学课件

教学过程：

一、导入

1、学说方言

2、方言是一种重要的文化特征，每个地方都有自己独特的方言。今天，老师带来一首歌曲，歌曲中也用了一个地方的方言，我们一起来听听，是哪个地方的方言呢？播放河南豫剧选段《谁说女子不如男》（河南）

3、师清唱两首有特点的地方民歌，引入主题

二、学唱《编花篮》

1、今天，我们就来学习一首河南风味的歌曲《编花篮》，从歌曲中走进河南，进一步了解河南独特的音乐文化和风土人情。

2、（播放范唱）这首《编花篮》唱了什么? 3、再听老师范唱，找一找《编花篮》中是那一句最具河南地方特色

4、学唱第一句和最后一句。

（1）了解前倚音和衬词

（2）听老师范唱。体会衬词的作用。

（3）学唱甩腔，体会韵味。这句旋律是河南地方戏————河南梆子中的甩腔。演唱时要注意首音加重，凸显豫剧的风格特点。（加上手势，男女亮相手势不同，女生花男生芮）

5、情境学唱前两句。

（1）每年的四月中旬，河南的天气特别晴朗，姑娘们约好去编花篮摘牡丹，姑娘们对看大山唱起了歌，大山传来了姑娘的回声。（师生合作，情境模唱）（眉毛眼睛太高，回声和原声强弱对比，注意倚音）

（2）模唱歌谱，体会歌曲的旋律与方言的关系。这首歌曲有很多的倚音，很有河南特色。

（3）进一步熟悉歌曲。

（4）了解三弦

6、学习中间部分。

（1）用不同的演唱形式（领唱、齐唱、轮唱等）学唱歌曲的中间部分，感受音量与音色的变化。

（2）河南盛产牡丹，洛阳的牡丹甲天下，我们一起欣赏一段短片，来了解一下。

（3）牡丹在我们中国人眼里，代表富贵吉祥，被誉为国画。要变现牡丹的美丽、丰富、历史悠久的牡丹花，你觉的那一种演唱形式最好呢？（学生讨论）（轮唱表现多美）

（4）正确、完整地演唱歌曲。（引子+齐唱第一部分+轮唱+齐唱）

三、对比欣赏《编花篮》的不同版本，感受不同的风格特点，了解不同的音乐感受。

1、从旋律上对比

2、从节奏上对比。

3、通过对比，感受歌曲浓郁的地方特色，用歌声变现河南姑娘的直爽，唱出河南歌曲的韵味。

板书设计

编花篮

豪放、干脆、开放

关于本教案的常见问题

Q：编花篮教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《编花篮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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