4.光辉的瞬间教学目标

第7课

光辉的瞬间

教学目标：

1、使学生了解祖国领土不可分割，香港、澳门、台湾自古以来就是我国的领土，实现祖国统一是全国人民的共同心愿。

2、了解香港、澳门的回归，教育学生为祖国统一大业做力所能及的事情。

3、了解新中国成立以来，我国体育事业取得的辉煌成就，学习体育健儿用于拼搏、为国争光的顽强精神。

4、感受新中国成立以来，我国在外交史上的一个个光辉的瞬间，激发民族自豪感。

教学课时：2课时

教学准备：课件、资料

教学重点难点：了解祖国领土不可分割，香港、澳门、台湾自古以来就是我国的领土，实现祖国统一是全国人民的共同心愿，激发民族自豪感。

教学过程：

第一课时

一、引入新课

1、提问：你了解香港、澳门、台湾吗？你怎么了解的？

2、板书课题：光辉的瞬间

二、进行学习

1、思考：你还知道香港、澳门、台湾的一些什么？

2、板书：母亲，我回来了。

思考：香港概况及香港问题的由来

（1）香港（包括香港岛、九龙和新界）自古以来就是中国的领土。1840 年英国发动鸦片战争，强迫清政府于

1842 年签订《南京条约》，永久割让香港岛。1856 年英法联军发动第二次鸦片战争，1860 年英国迫使清政府缔结《北京条约》，永久割让九龙半岛尖端。

1898 年英国又乘列强在中国划分势力范围之机，逼迫清政府签订《展拓香港界址专条》，强行租借九龙半岛界限街以北的大片土地以及

200 多个岛屿（后统称“新界”），租期

99 年，

1997 年

6 月

30 期满。中国人民一直反对上述三个不平等条约。

中华人民共和国成立后，中国政府的一贯立场是：香港是中国的领土，中国不承认帝国主义强加的三个不平等条约。主张在适当时机通过谈判解决这一问题。

中国共产党十一届三中全会以后，中国人民为实现社会主义现代化，实现祖国统一和反对霸权主义、维护世界和平三大任务而奋斗。邓小平提出按照“一个国家，两种制度”的思路解决台湾和香港问题的构想

。1997年，香港终于回到了祖国的怀抱。

（2）《七子之歌》说的是什么？它是怎样创作的？

《澳门》是闻一多1925年3月在美国留学期间创作的组诗《七子之歌》中的首篇。

其余六篇分别为《香港》《台湾》《威海卫》《广州湾》《九龙》和《旅顺，大连》。诗人以拟人的手法将这七处失地比作远离母亲怀抱的七个孩子，用小孩子的口吻哭诉他们被迫离开母亲的襁褓，受尽异族的欺凌，渴望重回母亲怀抱的强烈情感。

闻一多是在美国纽约艺术学院留学期间写作这组诗篇的。在美国已经生活了将近三年的他，多次亲身体会了种族歧视的屈辱，他所看到和听到的一切都激发起他强烈的民族自尊心。加上三年背井离乡的经历，使他更对祖国和家乡产生了深深的眷恋，也使他更加深了对民族传统文化的理解和热爱。因此，在这段时间里，他创作了大量的爱国主义诗篇，一方面怀念和赞美祖国，一方面抒发对帝国主义列强的诅咒。而这组《七子之歌》就是在这种背景中诞生的。写完《七子之歌》后不到两个月，也就是1925年5月，

闻一多就踏上了归国的旅程。

他提前结束学业就是为了早日投身于报效祖国的行列。

6 月1日

，

他乘坐的轮船停靠在上海码头，闻一多终于踏上了祖国的土地。然而，令他万万没有想到的是，两天前这里刚刚发生了震惊中外的“

五卅惨案

”，上海的马路上仍然血迹斑斑。

一个满怀热情回国实现理想的青年就这样被巨大的失望乃至绝望所笼罩着。7月

4 日

，

《现代评论》杂志上发表了闻一多回国后的第一组爱国诗作，其中，就有这组《七子之歌》。，《七子之歌》发表的时节，正值中国人民反帝反封建斗争的高潮期。因此，它一问世立刻就引起了强烈共鸣。但是，诗人自己未曾预见的是，

《七子之歌·澳门》在七十四年后的今天产生了如此巨大的影响，而且还被谱成歌曲，作为迎接澳门回归的主题歌到处传唱。

3、小结

三、思考讨论：你知道香港、澳门特别行政区区旗的含义吗？

四、共同活动：收集香港、澳门回归的照片、图像资料。

五、练习作业：给你最想念的一位亲人或朋友写一封信，表达你对香港、澳门回归祖国的感想。

六、课后践行：

收看、收听“新闻联播”等新闻时事节目，或从网上了解并搜集我国与世界各国友好交往的资料。在教室的一角开辟出一块“新闻时事园地”，把了解到的重要时事新闻随时记录下来。