1 共同的家园教学设计内容推荐
1 共同的家园教学设计内容推荐
未知
摘要：暂无摘要
关键词：1 共同的家园教学设计内容推荐
正文
《神奇的“三极”》教学设计
授课时间：2018年4月10日
授课教师：邢绍兰
任教学科：北师大版品德与社会下册
课 题：《神奇的“三极”》
任教年级：六年级
任教班级：六（2）班
授课地点：贵州省兴仁县第五小学
教学目标：
知识与技能：
知道人类对生活的探究、对我们所生活的地球的探究是永无止境的，无数探险者以他们坚定的意志、勇敢的努力，在人类历史上留下了光辉的足迹。他们是我们学习的榜样。
过程与方法：
通过知识探究，让学生知道在探险者队伍之中有很多中国人的身影，他们是我们民族、国家的骄傲，是我们学习的楷模。
情感、态度、价值观：
人类对生活的探究是无止境的，无数探险家以他们坚定的意志，无畏的精神在人类的历史上留下光辉的足迹，对学生进行爱国主义教育，增强学生的民族自豪感。
教学重点：
引导学生了解“三极”的特点，科考队员所取得的成绩，从中学习他们的坚定、勇敢的精神。
教学难点：
培养学生爱国主义情怀。
教学准备
地球仪、世界地图、两半球图和反映从事地球科学探究人员光辉事迹的图片和资料。
教学活动及过程
一、导入
人类生活的地球是丰富多彩的，人类对地球的了解还有很多不够，还有很多未知，所以人类对地球的探索是永无止境的。
阅读教科书第32页第一段的文字。
二、阅读与思考。阅读教科书第32页的课文，并欣赏图片。以自由发言的形式讨论和交流阅读心得。
要求：
1.了解我国北极探险的重要事件。
2.了解北极地区的概况。
3.了解科学考察工作的特殊与艰苦。
三、
阅读与讲解。在学生阅读的基础上，教师适当加以讲解。
教师强调：“科考队员是执着、无畏的勇敢探索者。他们是我们民族、国家的骄傲，是我们学习的楷模。”
思考与讨论要点：
1.北极地区的环境特点，因纽特人的生活特点。
2.考察队的科学家们乘坐“雪龙”号极地科学家考察船成功地进行了北极科学考察说明了什么？
四、教师总结。
“三极”的特点，科考工作的困难，我们应该学习他们不怕苦、不怕累的精神，长大后为祖国的发展贡献自己的一份力量。
板书设计：
神奇的“三极”
气候寒冷 条件恶劣
坚定 勇敢
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-27 09:09:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 99
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_46604
来自：学校：兴仁县第五小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载