唱：法国号 长大要当宇航员教学设计实例

长大要当宇航员

教学内容：

1.学唱歌曲《长大要当宇航员》

2.拓展:了解宇航员、航天事业

3.做

听音乐画图画

教材分析：

苏教版二年级下册《长大要当宇航员》这首歌曲短小精悍，通俗易懂，富有童趣，唱出了孩子们“长大要当宇航员”的理想。全曲仅四个乐句，富有乡土气息，歌词中的衬词，增加了歌曲的情趣，突出了轻快、活泼的特点，演唱时要启发和丰富儿童的想象力，激发他们从小热爱学***勇攀科学高峰的志向与追求。

学情分析：

二年级的学生已经有了一定的音乐基础知识，他们好奇心强、活泼好动，善于模仿，很爱表现,我尽量选用趣味性的教学方法来激发学生的学习兴趣,通过动、学、画等方式带动学生的学习积极性,使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果，在愉快的音乐活动中轻松的掌握课堂知识,学会歌曲,开阔学生的音乐视野。

教学目标：

1.用甜美圆润的声音有表情地演唱《长大要当宇航员》，感受歌曲浓郁的乡土气息和幻想色彩。知道反复记号的演唱顺序。

2.为歌曲配上声势动作和伴奏练习，培养了学生的创造力和表现力。

3.通过航天员与航天事业的拓展，启发和丰富儿童的想象力，激发他们从小热爱学***勇攀科学高峰的志向和追求。

教学重难点：

1. 用甜美圆润的声音演唱歌曲。

2. 歌曲的节奏和音准。

教学准备：钢琴、相关课件。

教学内容：

一．出示绘本《长大以后做什么》，激发学生想象力。

1.师：今天，成老师给你们带来了一本绘本《长大以后做什么》（出示课件）长大以后，你想做什么？

2.学生说梦想。总结：每个人都有属于自己的梦想，为了梦想，我们要努力学习，积极向上，朝着梦想不断前进。

（设计意图：跟学生一起读绘本《长大以后做什么》从蒲公英、小鱼和蜡笔的梦想中引申到孩子们的梦想，让学生说一说，自己长大以后的梦想，激发学生想象力和学习热情。）

二．导入新课。

1.初听歌曲。

师：有一位小朋友，他用歌声唱出了自己的梦想，我们一起来听一听。（播放歌曲）

你听出来他的梦想了吗？他的梦想是什么？你还听到了什么？生说一说……（放牛娃宇航员）

师：对，他是有个朴实的放牛娃（出示放牛娃图片），他骑在宽宽的牛背上，放牛的同时还不忘看书学习，为了他的梦想去努力！

2.为歌曲加入合适的动作。

师：这首歌曲的名字就叫《长大要当宇航员》，（出示歌词）他唱到了什么？老水牛什么样子？根据学生说到的内容，让学生把老水牛的样子形象地用动作表现出来。比一比，谁做的动作最神气！（老师带领学生边说歌词边做动作）

（1）完整地边说边做动作。

（2）加上脚上的动作，跟音乐一起动一动。（要把放牛娃开心和神气表现出来）

3.

学习歌曲。

（1）师范唱歌曲。（请学生听一听老师有没有把他开心神气地情绪唱出来。）

（2）跟琴唱简谱。

（3）跟伴奏唱。（划出并纠正容易唱错得地方）

（4）再次跟唱。（注意唱啰啰的时候要唱得轻快而有弹性，还要注意唱歌的表情和情绪）

（5）加上动作有表情地跟唱歌曲。

（设计意图：为歌曲的每一句，形象地加上合适地动作，更能让学生体会两拍子的节拍感和歌曲想要表达地开心神气的情绪。）

三、拓展。

1.关于中国航天员的知识。

同学们，你们知道吗？要想成为一名真正的宇航员，可是要通过严格选拔和训练的呀！下面让我们通过一段视频来了解一下。（播放视频）

看完之后，你有什么感想吗? （设计意图：通过学生说感受，更能让他们体会到宇航员的艰辛和不易，也激发他们对自己梦想的渴望和追求。）

2.画梦想。

梦想是美好的，为了梦想，我们要努力学习，积极探索，努力拼搏，勇攀高峰。下面就请同学们用你手中的画笔把你的梦想展现出来吧。（播放音乐）

3.

小结。

将自己未完成的梦想延续到课后，希望每个同学都能为了自己的梦想坚持不懈地去努力！

四、下课。

同学们，让我们在《长大要当宇航员》的歌声当中结束今天的音乐课。