演唱 晚风优秀课堂实录

《晚风》教学设计

教材分析：

歌曲《晚风》是俄国教育家乌申斯基创作的一首二声部合唱歌曲，E大调八六拍。这首歌曲二声部旋律基本上是由三度音程组成，优美流畅，节奏舒缓，具有浓郁的俄罗斯歌曲风格。歌曲结构为一段体结构、弱起节奏，一共三个乐句，第二乐句是第一乐句的延伸，第三乐句是第二乐句的重复与补充。

学习目标：

1、学唱歌曲《晚风》，体验、表现歌曲安逸、宁静的意境。

2、熟知6/8拍的含义和强弱规律。

3、用竖笛演奏、合唱等不同的形式表现歌曲《晚风》。

教学重难点：

1、感受、体验6/8拍的特点；采用自主学习的方法学习歌曲的旋律。

2、二声部的合唱。

教学过程：

一、聆听《渔舟唱晚》

1、欣赏《渔舟唱晚》第一部分。

听了外国的“晨景”，现在看看中国古代的渔村晚景。

设问：从音乐声中你能想象这是怎样的景色？

第一部分乐曲的旋律、节奏、速度、力度是什么？

哼唱一下这一段音乐的主题曲调，画出图形谱。

2、欣赏《渔舟唱晚》第二部分。

设问：从这段音乐中你听到了什么声音？

请同学们静听一首乐曲是用什么乐器演奏的？第二部分音乐在你们眼前展示了什么样的情境？旋律、节奏、速度、力度有什么变化？

哼唱这段音乐中的主题曲调，并把每小节的第一个音连接起来唱一唱。

3、聆听全曲。

要求：听完后能根据音乐的发展顺序编讲一个故事。（把编的故事写在书上，有空的时候相互交流）

（作品形象地表现了古代江南水乡，在夕阳西下，渔民划着船纷纷归航，一天辛苦

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鱼满仓，江面上歌声四起，在月色、江水中飘荡……）

二、听辨活动：4/4拍还是6/8拍

1、先听教师弹奏一遍，想一想？

2、听一听，划划拍，试一试。

3、边唱边划拍检验一下。

4、在括号内填上拍号，再唱一唱。

三、学习歌曲《晚风》

1、教师谈话导入：

本课主题是朝夕，唱好了“晨”，现在唱“晚”。《晚风》是一首俄罗斯歌曲。听听晚上的景色美不美？

提问：这首歌曲的情绪，速度，力度……猜猜拍号。

2、复习已学过的三种拍号：2/4、3/4、4/4。

引出6/8拍，知道它的含义；注意强弱节奏；区分以四分音符为一拍和以八分音符为一拍的不同。

3、用“提纲”学习法学习旋律

检查节奏，节奏要唱准；逐句检验自学成果：在第一句能准确视唱的基础上，在练习第二、三乐句的曲调。（注意每句的弱起拍）。

4、学生齐唱全曲。

5、学生齐奏乐曲。

6、本歌的难点是二声部合唱，其基础是二声部曲调要唱得和谐、均衡。平行三度的二声部合唱不容易唱好，要做些听觉上的辅助练习。

（1）学生唱第一声部，教师唱第二声部，要求相互都能倾听。

（2）听伴奏学生学唱第二声部。

（3）教师唱第一声部，学生唱第二声部。

（4）学生二声部曲调合唱。

7、在二声部曲调较稳固的基础上，再唱歌词，注意力度记号，以轻柔的声音唱出其晚景。

8、要求：学生能熟练地掌握二声部曲调的合唱；二声部歌曲要根据各班情况临时调整。

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四、课堂小结: 通过本节课的学习，同学们感受了音乐中描绘的自然界的美丽晚景，体会了“音乐与自然”的人文性，并激发了对生活、对大自然的热爱之情。

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