划船比赛★第一课时教学实录

音乐课教学设计

锦州市松山新区育才学校

小学部

呼

丹

划 船 比 赛

（三年级音乐下册）

教学目标

1、认知目标：用轻快、富有弹性的声音演唱歌曲《划船比赛》，学会运用力度记号与滑音演唱歌曲的方法。

2、情感目标：能在活动过程中，体验合作学习带来的快乐。

3、能力目标：以体验的方法，自主探究的学习方式学唱歌曲，能主动参与创编活动，大胆地进行即兴创作。

教学重点

学会歌曲，并能用轻快、动听的声音演唱歌曲。

教学难点

学会运用力度记号与滑音演唱歌曲的方法。

教学用具

电子琴、多媒体等。

教学过程

1、播放歌曲《划船比赛》，学生随音乐拍手走进教室。

师：同学们，今天老师带你们到河边去参观一场比赛，我们一起去看看吧！请同学们猜猜它是什么比赛呢？”

（播放电子琴节奏，教师说谜语）

划呀划，划呀划，你追我赶来竞赛。

你掌舵，我划桨，船儿船儿冲向前。

冲向前！

生：划船比赛

2、让学生欣赏一段“划船比赛”的视频。

A：鼓励学生模仿划船的动作。

B：在教师带领下模仿划船的场景。

导入

师：“请同学们展开想象，想象你已经是一名划船比赛的小选手了，那么在你比赛的时候都会听见哪些声音呢？

（水声、口号声、掌声、鼓声等）

3、教师出示三张节奏卡片。

X——|X——|| 哗 哗

X X|X X|| 咚 咚

咚 咚

XX XX|XX XX|| 啪啪啪啪啪啪啪啪

（在电子琴动感的节奏中，学生跟随教师说出相应的节奏）

4、教师出示节奏。

||X X X X|X X X X||X X X X|X X X | 划呀划呀划呀划呀

乘风

破浪冲向前

X X X |X —|| 冲向前，吔！

A:学生说出曾经学习过的音乐符号及需要老师帮助解决的音乐知识。

（力度记号 滑音）

B：学生自已练习拍打。

C：教师敲鼓学生口读。

5、新歌导入

师：“同学们在热身运动中战胜了重重困难，现在，我们的划船比赛马上就要开始了，让我们一起感受那激动人心的时刻吧！”

（教师声情并茂地演唱歌曲。）

6、学生按节奏朗读歌词。（电子琴伴奏）

形式：师生配合读

生生配合读

大家齐读

7、听伴奏熟悉歌曲旋律。

A：第一遍聆听旋律。

B：第二遍用“啦”模唱旋律。

C：随琴演唱旋律。

8、填词演唱歌曲。（教师及时纠错）

9、完整演唱歌曲。（小腰板—挺起来；小眼睛—亮起来；面带微笑—唱起来，唱歌时要注意抬头挺胸、眼睛亮、面带微笑）

10、分组比赛：

（这首歌曲是描述划船比赛的场面，划船的场面是比较兴奋、激烈，大家都你追我赶，力争上游，所以它的旋律让人感觉有一种兴奋、跳跃、拼搏的动感。今天我们也要举行比赛，我们分四小小组，分别为红队、黄队、蓝队和绿队，看哪一组最团结，学得认真，歌唱的好听，而且配合默契的小队获胜）

创编活动：

1、鼓励学生创编表演，表现划船比赛的激烈场面。

比赛要求：

（小组为单位，展示风采，利用打击乐器，教师吹哨子。）

（1）、鼓手坐船头（打鼓）；

（2）、队伍动作要整齐；

（3）要齐心协力、团结合作，有一个不配合，就会让整个小组的人面临失败的危险。

（4）两队进行淘汰赛。

（5）冠军上台领奖。

（6）相信通过刚才的表演，同学们对划船比赛有了更深刻的了解，看家大家划船这么有劲，老师也想加入你们的队伍，老师当鼓手，我们全班一起进行划船比赛吧！听音乐请各小组队员来到你们的小组前面，大家准备好了吗？跟着我划船去喽！

2、教师总结，结束本课。

同学们这节课我们除了学唱这首歌曲，你们还学到了什么？ 队的同学们胜在团结合作、齐心协力，希望大家以后无论是在生活上，学习上要不怕困难，勇往直前，力争上游，最终胜利的果实将属于你们！