唱：木瓜恰恰恰 阿西里西优秀教学设计说课稿教案2

《阿西里西》

教材分析：

《阿西里西》是本单元的第一课时，是一首彝族民歌，作词，肖树文（代表作品有《唱不完的欢乐》、《好花红》等）。在彝语中，“阿西里西”为“我们是好朋友”的意思，第一段歌词是彝语的译音，二三段为汉语歌词。歌曲2/4拍子，快板速度，情绪欢快活泼，单乐段结构后缀尾声，是彝族儿童做游戏时唱的歌曲。歌曲表现了彝族少年热爱生活、热爱劳动的思想感情。歌中的力度变化颇为细致，层次感很强。

教学目标：

一、知识与技能

1、学习歌曲《阿西里西》，并能自信地用快乐的声音表现歌曲情绪。

2、学会彝族舞蹈的基本动作，根据歌曲内容进行歌表演并要求动作协调一致。

二、过程与方法

在聆听、欣赏、歌唱、探究、创编等音乐活动中师生、生生互动交流，共同感受歌曲所表现的快乐的情绪。

三、情感、态度、价值观

通过学习本课歌曲，了解彝族儿童的生活习俗，培养学生热爱我国这个多民族的大家庭。

教学重点：

1、感受彝族儿童无忧无虑的欢快心情，并能富有感情、有表情地演唱歌曲《阿西里西》。

2、引导学生勇于参加各项音乐活动，培养活泼开朗、乐观的性格和与同学们友好相处、相互合作的能力，进一步提高学生的歌唱能力、表演能力及协调能力。

教学难点：

1、对歌曲演唱情绪及节奏、音高、音准的把握。

2、根据歌曲进行歌表演，并能结合歌曲有秩序地进行游戏活动，在各项音乐活动中培养学生的创造能力。

教学用具：

多媒体课件、钢琴、录音机、磁带等。

教学过程：

一、听音乐律动

1、提问

师：同学们，我国是个多民族的国家，你们知道有多少个民族吗？

生：56个民族。

师：非常正确！56个民族像56朵花，百花争艳，各显千秋。

2、欣赏

师：那么今天又会是哪朵美丽的花朵向我们绽放呢？请欣赏（播放彝族介绍）。

师：彝族人民非常好客，他们居住的地方有美丽的风景和秀丽的山水，每逢节日他们就会穿上漂亮的衣服去参加唱歌跳舞，在歌舞中跳出热情、跳出团结、跳出幸福的生活，那场景可热闹了!同学们想不想加入到他们的舞蹈队伍中去？

3、听音乐表演，第一遍教师示范，第二遍学生加入。

4、学习动作。

5、听音乐律动。

二、学唱歌曲

1、学习歌曲第三句

（1）学习节奏，说出节奏特点，并用脚踩出节奏。

（2）唱第三句旋律。

（3）加入连线、跳音记号唱一唱。

2、学习歌曲第一句

（1）师范唱第一句，说说他们唱了什么？

（2）“阿西里西”会是什么意思呢？谁来猜一猜？

（3）出示音阶，跟老师指挥唱歌曲旋律。

（4）柯尔文手势边做边唱。

（5）对山歌。

3、学习歌曲

（1）初听歌曲范唱。

（2）找出哪些地方是你们也会唱的？

（3）师生接龙，想一想：在这首歌中间，哪些旋律是相同或者相似的？

（4）旋律分析，师生接唱旋律。

4、学习歌曲第四句

师：看一看整个旋律只有最后一句很特别，用小手画一画它的旋律线，感受一下它好像描绘彝族怎样的景色？

怎么样，它像什么呀？（山）什么样的山啊？（连绵起伏的山）

5、歌曲处理。

三、歌曲表现

1、轮唱

2、加入衬词。

3、打击乐伴奏

4、完整表现

师：在小朋友们欢快的歌声中，我们一起来到了彝族最热闹的一个山寨，这里的人们呀正在庆祝他们最隆重的节日“火把节”，

彝族人民每年都要过这个最隆重最盛大的节日，到了这天，人们要穿上自己最漂亮的衣服，会聚到广场上围成一个圈载歌载舞。小朋友们，让我们也加入他们的队伍吧！一起唱起来、奏起来、舞起来吧！

五、课堂小结

师：你们配合表演的真棒！仿佛让老师也置身于火把节热闹的场面，在欢乐的音乐声中我们也要和彝族的小朋友们说再见了！在彝族，我们歌唱、舞蹈，还奏乐了，你们玩得开心吗？在今后的音乐课堂上，我们还将走进更多的少数民族，去了解他们动听的音乐。让我们在《阿西里西》的歌声中一起结束今天的音乐之旅吧！