唱：爷爷为我打月饼 儿童团放哨歌教案教学设计

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儿童团放哨歌 魏梦梦 . 沭阳县南湖小学 . 沭阳县南湖小学 . 223600 . 15152813311 .

《儿童团放哨歌》教学设计

教学内容：

1.歌曲《儿童团放哨歌》

2.音乐游戏

3.拓展少年队发展史

4.听唱《中国少年先锋队队歌》

教学目标：

1.学唱《儿童团放哨歌》，感受音乐的基本情绪，能用自然饱满的声音演唱歌曲并能随音乐即兴表演，了解休止符在音乐中的作用以及进行曲的风格特点。

2.通过听唱《中国少年先锋队队歌》，了解儿童团与少先队的关系，进行思想与音乐文化的传承教育。

3.在音乐游戏、歌表演等活动中，节奏感得到强化，音乐表现力和创造力得到提高。

教学重点：能用坚定有力、富有弹性和充满激情的声音演唱歌曲

教学难点：歌曲附点节奏的把握以及休止符的唱法和作用

教学过程：

1一、创设情境导入

1.今天老师给小朋友们带来了一段影片，大家想看吗？（想！）

不过老师要求小朋友们边看边思考两个问题：

⑴影片中的这些小朋友在干些什么？

⑵影片中这些小朋友生活的年代离我们远吗？

2.观看影片片段

3.提问：影片中的这些小朋友在干些什么？（站岗、放哨）

他们的生活年代离我们远吗？（一起说：远）

师：他们生活在抗日战争年代。这些小朋友可不简单呢！在那个年代被称为共产儿童团员！每个人身上都有着重要的任务，有的站岗放哨，还有的专门负责送信。小朋友，你们知道他们那时候送的是什么信吗？（鸡毛信）

4.师：什么样的信叫做鸡毛信呢？（信封上插根鸡毛）

（出示鸡毛信的图片）说得真好！是呀，在那个时候，有时为了突出信内容的重要性，同时也为了确保信的安全，就在信封上插上一根鸡毛，因此，鸡毛信也就是指很重要的信！

5.出示红缨枪的图片

师：在影片中儿童站岗放哨时，手里拿的什么？（红缨枪）

红缨枪也叫梭镖（和老师一起读“梭镖”）

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借鉴

那是用来干什么用的？（杀敌）

师: 对了。它是用来杀敌的。那儿童团员在送信过程中，怎样知道对方就是自己人呢？（接头暗号）

6.师：你真聪明！儿童团员在战争时期常常帮助红军和敌人作战，而且表现得非常勇敢坚强！小朋友，你们佩服他们、羡慕他们吗？那你们想不想当一回儿童团员啊？

27.好！现在我就是组织派来的红军大队长，到你们这个区来发展儿童团员，现在，把你们分成两个小队，队名分别为“刺杀”和“暗号”，看看哪个小队在我们的活动中表现出色！现在，请各队派一名小队长上来接受任务！（暗号队传暗号，刺杀队练习刺杀）

二、难点解决

1.现在我们一起打开暗号，看看暗号队传得正不正确！让我们一起来巩固一下暗号，说不定后面的活动中还要用上它呢！（请暗号队说一说）

2.接下来我们看看刺杀队练习的怎么样了？（练习刺杀）

让我们拿起梭镖来练习练习！为了让我们的练习更有气势，我们用“杀”来练习一下，“杀0 | 杀0 | 杀0 | 杀0 | 杀0 | 杀0 | 杀0 | 杀0 |”（区别有无休止符，哪种更加干脆有力？为什么？）

音乐里的一个小符号——休止符，起了很大的作用，它让我们的口号变得更加干脆有力！那我们的练习有几个“杀”啊？（8个）

3.这次，我来加上口号，为你们的练习加油鼓劲！同志们，操练起来！

“敌人要是敢溜进来，儿童团的梭镖不留情，不留情！”

师：刚才你们练习刺杀的时候，我的口号是怎么念的？谁能来跟我学一学？（出示口号）

师：真不错！你的模仿能力很强！我们所有队员一起把这句口号读一读！现在我有个主意，勇敢的刺杀队来练习刺杀，暗号队来加上口号，为他们的练习加油鼓劲，好不好？（师领声口号练习）

三、歌曲教学

1.了解进行曲

师：我们每个小队员都练就了一身的本领，现在我批准你们全体队员正式执行任务！让我们扛起梭镖，迈着整齐的队伍出发吧！（播放音乐原唱，学生跟着音乐有节奏地踏步前进）刚才大家在跟着音乐踏步的时候，觉得歌曲的情绪怎么样？（雄壮、坚定）你的感觉对了，我们还能用什么词语来形容？（……）

（出示进行曲的定义）

师：象这样富有节奏步伐的歌曲，感觉坚定有力、雄壮刚健的就是进行曲。

2借鉴

2.接下来我们自豪地学唱这首属于我们儿童团员的歌——《儿童团放哨歌》（出示歌谱）

3.初听歌曲，找出熟悉的暗号节奏，（一、二、三句）

（1）一起用“咚”来演唱这三句，同样用传暗号的方式来学唱。（生学唱）

（2）用“咚”整齐演唱前三句。

（3）师：我们怎么才能把儿童团员的勇敢、坚定以及他们的飒爽英姿表现出来呢？

我们请来了一位好朋友——休止符来帮我们的忙，让它们所在的乐句变得短促有力！

4.生加入歌词完整的唱一唱。

5.在战争时期，每个人时刻都得保持清醒的头脑，灵敏的耳朵，一旦听到任何风吹草动，就得随时准备作战！那么大家听“耳朵听得清”（有无附点）哪种更能体现耳朵的灵敏呢？（机动，唱的不好可提醒）

6.你的耳朵真灵敏！把你们的耳朵听得再远一点，看看哪个小队的耳朵最灵敏！ （

师弹唱最后一句）

生：这就是我们刚才练习刺杀的口号！

（生跟琴唱一唱）

7.刺杀队给这句配上二声部？（“杀”）

8.完整唱第一段，刺杀队在最后一句加上二声部

9.师：小朋友唱的真神气，大家能不能把第二段歌词也唱出来？（跟琴唱第二段）

10.小队员们唱得都很神气，那能不能唱得更精神更有力呢？我们来为歌曲加些衬词好不好？加在哪里比较好呢？（……）就用你们的方法，我们一起加上去试试！（出示“嘿”）

11.完整演唱歌曲，第一段加二声部，第二段加衬词“嘿”

12.大家唱得很带劲，也很有力，但是唱的时候能否大喊大叫啊？让我们用自然的声音把儿童团员自豪、英勇的形象唱出来！再次完整表演歌曲，边踏步边唱歌曲。

3四、拓展少先队员的由来

1.今天我们全体小朋友穿越了时空隧道，体验了一回做儿童团员的自豪与骄傲，那么，儿童团这个革命时期的组织，发展到现在是什么组织呢？（少先队）

2.少先队的发展一共经历了哪几个阶段呢？让我们一起来看一看！请小朋友们记住它每个阶段所用的名称。

3.今天，在座的每一个小朋友都是少先队员，都肩负着光荣的使命，那么，我们究竟应该做些什么呢？

五、小结

战争时期的儿童团，给我们留下了光荣的传统，今天的少先队是我们光荣的名称，胸前鲜艳的红领巾是我们最大的骄傲，让我们接过战士手中的枪，全体起立，高唱《中国少年先锋队队歌》。

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借鉴