1.我和同学优秀教案内容

《我和同学》教学设计

教学目标：

1、让学生明白同学之间的相处是很多方面的，有快乐的，也有不愉快的，让学生懂得同学之间的友谊很美好，要好好珍惜。

2、让学生学会友爱、尊重和宽容。同时在技能上培养学

生与同学友好相处的能力。

3、提高学生认识问题、分析问题和解决问题的能力。

教学重点和难点

让学生感触感染同学之间的友情，珍惜友情，起到教育的作用。

教学准备：课件

教学过程

一、导课

师：今天，老师为大家带来了一组图片，一起欣赏！

播放歌曲《校园的早晨》并配有学校生活的图片！

师：看到这些画面，你想说些什么？

生：我想起了同学们在一块学习、一起游戏的场景！我想起了同学们在一块度过的美好时光！

师：明亮的教室里我们同窗共读，美丽的校园内我们一起活动，如花的岁月里我们共同成长！同学之间总是有说不完道不尽的故事。今天我们一起来交流《我和同学》这个话题！板书课题

二、激情

师：入学以来，我们每天一起学习，一起游戏，肯定有很多很多的故事，有趣的、难忘的、让你倍受感动的或者不愉快的！说出来和大家一块分享一下！

学生交流。

师总结:在过去的两年中,同学们一起学习,一起游戏,团结友爱,互相帮助,结下了深厚的友谊,我们已经是好朋友了。

三、明理

过渡: 同学之间充满了欢乐，充满了生机，但有时也会出现一些不和谐的音符，看看这几位同学之间遇到了些什么情况？

1、说一说

出示课文中的图片。

师：看一下，图片描述了怎样的一件事?如果你是图片当中的男生，你会怎么说怎样做呢？如果你是图片中的女生，你会怎么说怎样做呢？

学生举手回答

2、讲一讲

出示课文中的图片。你能讲出图片中的故事吗？（学生小组交流，老师指导）

师小结： 3、演一演

师：这幅图片又讲了一个怎样的故事呢？哪个小组的代表来说说？（看看有没有爱好表演的小组，并加以指导）

生：别人给他起绰号了！

师：刚才在讨论的时候，有个小组的同学说想给大家演一演这幅图片，是不是？（询问学生，筹办好了吗？你们分好工了吗）掌声有请！好，开始吧！

四：导行

看来，友爱、尊重和宽容，真的是处理同学间矛盾的好宝贝！

1、说出自己的故事。

师:其实，金无足赤，人无完人。课前老师了解到同学们之间也有过误会，也有过冲突！想想你和同学们之间有过哪些不愉快，用什么方法解决的？你现在想对他说些什么？没有解决就趁这个机会大胆的说出自己的心里话！（播放音乐）

生：学生交流，

师：肺腑之言，你接受他的表白吗？掌声送给他们！

师：看来同学们之间都有过这样或那样的不愉快，现在老师给你个机会，请你走到那位同学前面，说说你的心里话，握住她的手，和他拥抱一下吧！用你的肢体语言告诉他你的真诚和友情！

学生走下座位，相互交流！

师：老师来采访两位同学，你们之间有过什么不愉快

生：学生口述

师：老师祝贺你们冰释前嫌

师：大家的故事都透着真诚和宽容，在这种美好的氛围中成长大家感到快乐吗？

生：快乐

师：真是一个温暖的班集体！

2、我会选。

（1）、当你的同桌遇到不会做的题时，向你求助，你应该（

）

A

让他抄自己的作业

B

不理他，以免他的成绩超过自己

C

热情、细心地给他讲解

（2）、小娟错拿了同桌的钢笔，她应该（

）

A

将错就错

B

悄悄给她送去

C

将笔还给同桌，并向她道歉

3、我会做

你能说说，怎样解决同学之间的冲突吗？你能说说同学之间应该怎样相处吗？

师：今天，老师听了很多的故事，同学们浓浓的情谊感动着我，送上一首小诗：《友谊》

友谊

友谊，就像花香，

在灿烂的阳光下，显得格外芬芳。

友谊，就像小草，

在暴风雨中，显得特别坚强。

谁说友谊只能在温室里培养，

真正的友谊，经得起

任何风浪------

总结：

友爱、尊重、宽容，相互理解，这都是我们同学之间的一种爱。（板书：画心）我们不仅要把这种爱送给同学，更要送给所有人，只要人人都献出一点爱，我们的班集体会更有凝聚力，我们的学校会更加可爱，我们的生活才处处充满阳光！祝同学们友谊地久天长！

板书：

我和同学

我们是好朋友

友爱 尊重 宽容