资料摘要
《认识我自己》教学设计贾各庄中心校 任翠珍一、教材分析本课的设计目的是引导学生认识自己，使学生知道每个人都有长处和短处，了解自己的特点和优势，树立自信心，不断进步。二、学情分析学生对自己已有初步的了解，认识到身体、知识等方面的变化，但对自己的特点和优势不明确，不能正确地对待自己，欣赏自己。三、教
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1.认识我自己特级教师教学实录
未知
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关键词：1.认识我自己特级教师教学实录
正文
《认识我自己》教学设计
贾各庄中心校 任翠珍
一、教材分析
本课的设计目的是引导学生认识自己，使学生知道每个人都有长处和短处，了解自己的特点和优势，树立自信心，不断进步。
二、学情分析
学生对自己已有初步的了解，认识到身体、知识等方面的变化，但对自己的特点和优势不明确，不能正确地对待自己，欣赏自己。
三、教学目标
1.知道自己有长处和短处，应该发挥自己的优势。
2.知道每个人应该有自信心。
3.能从学习、性情、身体等方面分析、了解自己的特点，发扬自己的优势。
4.对自己有信心，欣赏自己。
四、重点
1.知道自己的优点和缺点，发扬优点、发挥特长。
2.要对自己有足够的信心，学会欣赏自己。
五、难点
1.怎样发扬自己的优点，发挥自己的特长。
2.为什么要发扬自己的优点，发挥自己的特长。
六、活动准备
1.课前引导学生和长辈进行交流、沟通，征求长辈的意见和看法，了解在长辈眼中，自己的特点和优势。
2.学生准备说明自己成长变化和展示自己特长、优势的各种材料。
七、教学过程
一、谈话导入，激发兴趣
1.说一说老师有什么特点？
2.同学们与一、二年级相比，自己又来了哪些进步，有了哪些变化呢？
3.板书课题：1.认识我自己
二、体验变化，发现优势
1.想一想自己的变化。
从身体和外表、品德习惯、文化科学知识等各个方面想一想自己的变化。
2.说一说自己的变化。
小组交流一下自己的变化。
3.说一说自己哪里发展变化最大？
4.小结
通过刚才的交流，同学们都充分感受到，和过去相比，大家确实有了很大变化。同学们在一天天长大，一天天进步，老师
也感到特别高兴。相信你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶以及其他
亲人和长辈也一定会为你们的成长而高兴的。
三、深入探究 发现优势
1.经过几年的努力学习，同学们都各自形成了自己的特点和优势，有的唱歌、跳舞很棒，有的书法、绘画不错。下面请大家大胆走上台来，把最好的一面展示给大家。
2.学生展示。
3.刚才，许多同学都进行了现场才艺展示，都特别的棒。请大家思考一下，把自己的特长和优势进行总结和概括，然后写在课本的第三页上。
4.学生填写“优点、特长”。
四、深入交流，升华主题。
1.怎样发扬优点，发挥特长？
小组讨论交流，主动征求同学对自己的
2.把同学对自己的评价和自己的感受，写在课本中的卡片上。
3.教师巡视并讲解。
4.读故事，谈感想
五、小结：通过以上的研究，同学们了解了自己的特点，知道了发扬自己的优势和自信心的重要性。大家无论干什么事情，都要
有信心。相信大家通过今天的学习，今后一定会把事情做得更好！
板书设计
1.认识我自己
性格特点
发挥特长
发挥优势
文档信息
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- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-30 20:57:00
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关于本教案的常见问题
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